Sintaxis digital en ciberperiodismo universitario- Archivo de artículos del Observatorio para la CiberSociedad

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Sintaxis digital en ciberperiodismo universitario

Por: Mierya Baron Pulido

Para citar este artículo: Baron Pulido, Mierya, 2008, "Sintaxis digital en ciberperiodismo universitario". Disponible en el ARCHIVO del Observatorio para la CiberSociedad en http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=235

INTRODUCCIÓN / RESUMEN

El artículo expone los resultados de una investigación cualitativa que muestra el comportamiento y las relaciones de tres características sustanciales en la sintaxis del periodismo online universitario: Niveles de Hipertextualidad, de Multimedialidad y de Interactividad, tomando como punto de referencia la macronavegación y/o micronavegación de los documentos digitales.

Esta primera exploración acude a la lectura detallada en el monitor y de sus textos digitales. Se utilizó el software Qualrus con el propósito de sustentar las categorías del AC –Análisis de Contenido-- en las respectivas networks que visualizan la tendencia de Macronavegación o Micronavegación en los 4 periódicos universitarios; etapa que se cotejó con los datos de la sesión grupos focales emisores: ACN (U. Central), Directo Bogotá (U. Javeriana), Escenario (U. Santo Tomás) y Papiro (Instituciòn Universitaria Politécnico Grancolombiano).

Los datos arrojados se convierten en evidencia del comportamiento e incursión de la praxis ciberperiodística en el ámbito universitario, toda vez que se resultan el escenario potenciador de la formación en competencias profesionales del periodista del siglo XXI en la región

Agradecemos la receptividad de los webmasters, diagramadores, docentes y estudiantes de las respectivas facultades que con su tiempo e información aportaron a la consecución de la investigación.

1. INTRODUCCIÓN

Periodismo Electrónico, Periodismo on Line, Periodismo digital, Ciberperiodismo son algunas de las acepciones más comunes al referirse al ejercicio de la escritura periodística haciendo uso del canal de la Internet

Al revisar el contexto social en los procesos en los que emergen las dinámicas de la comunicación; es necesario recordar el paso de la sociedad industrial a la sociedad informaciónal(1) ; aquella en donde la información se convierte per se en generadora y dinamizadora de sus niveles de productividad y de poder.

Resulta oportuno analizar estas relaciones al interior de nuestros países en América Latina, revisando sistemas de economía agraria y/o acceso-sencillez-proximidad a la información a través de INTERNET: Perú, Bolivia: Argentina, México y Colombia entre algunos casos.

Conscientes de que este proceso mediático supera el hecho de montar una simple infraestructura; se trata de constatar esas dinámicas que caracterizan a nuestros sistemas educativos, sistemas de las Nuevas Tecnologías & Ciencia, Contenidos para la ciudadanía y Contexto administrativo de dicho bagaje informacional.

Una praxis que no lleva más de 14 años se ha convertido en epicentro de la literatura especializada, de eventos académicos locales y regionales, y de teorías emergentes nominadas ya por algunos expertos como narratología digital: el CIBERPERIODISMO.

La incursión del periodismo en un nuevo canal: Internet, las relaciones entre emisor y lector (internauta), el mismo lenguaje en el que se organizan unos contenidos, las estructura tanto en su lógica como en su forma, la incursión de géneros como flashes informativos o crónicas en formato de weblog (2) son hoy objeto de estudio en el campo de la comunicación.

En medio de este voluminoso contexto por indagar en nuestras facultades de comunicación social y periodismo; la actual investigación recoge los resultados de la tendencia que caracteriza la sintaxis digital en 4 periódicos universitarios, evidenciando los 3 elementos neurálgicos del ciberperiodismo: HIPERTEXTUALIDAD desde el documento digital, MULTIMEDIALIDAD e INTERACTIVIDAD.

Aunque el ciberperiodismo se encuentra en un proceso de gestación, no debemos desconocer los elementos que empiezan a caracterizar la narrativa en este ejercicio ciberperiodístico inclusive en el ámbito universitario, espacio forjador de los futuros profesionales del periodismo.

Tomando como punto de referencia la definición de hipertexto como “ una combinación de nodos textuales que ofrece itinerarios diversos al lector, que configura así su propio relato.” (Diaz-Noci, 2006), tendremos en cuenta lo que para algunos expertos como Ramón Salaverría y Joyceleine Urdaneta ya reconocen como características neurálgicas de la narrativa periodística digital: Criterios de Hipertextualidad, de Multimedialidad y de Interactividad.

2. PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

Teniendo en cuenta dos fenómenos de contexto: La ruptura del periodismo hacia la década de los 60 (3) y la incursión en las década de los 90 al asumir una praxis periodística on line en las Facultades de Comunicación en América Latina con currículos que ofertan Énfasis en Periodismo on line, o con asignaturas que potencian competencias desde las TICS- Nuevas Tecnologías, surge el siguiente interrogante a indagar:

¿Cuáles son los elementos discursivos que caracterizan la redacción hipertextual del periodismo on line: ACN Agencia Central de Noticias, Directo Bogotá, Escenario, y Papiro, en las Facultades de Comunicación Social de las Universidades Central, Javeriana, Santo Tomás y Politécnico Grancolombiano (Bogotá-Colombia)?

Esta primera fase de la investigación se ciñe a indagar cuáles son los elementos que desde la sintaxis ciberperiodística destacan los niveles de micronavegación o macronavegación según la existencia o no de nodos y enlaces que evidencien la multimedialidad, la hipertextualidad y la interactividad.,

3. MARCO CONCEPTUAL

Sea esta la oportunidad de re-encuentro con la academia y la investigación latinoamericana para ofrecer desde los observatorios de medios en la construcción de sociedades más incluyentes una mirada cualitativa de lo que cada uno de estos ejercicios percibe como realidad social desde la narrativa hipertextual.

La eclosión de un nuevo medio: la Internet, la literatura que intenta dimensionar la retórica ciberperiodística, la temática convocante en eventos académicos nacionales e internacionales y la incursión del ciberperiodismo en los currículos de las facultades de comunicación en Ibero América; y hoy en América Latina; son razones neurálgicas para empezar a dar evidencia empírica del comportamiento narrativo en dicha praxis del periodismo, y de manera específica en el periodismo formado desde la academia.

Para abordar las 3 características de la sintaxis ciberperiodística, recordando que la sintaxis hace alusión a la organización de los elementos discursivos; debemos definir lo que se entiende por HIPERDOCUMENTO, como sinónimo de hipertexto ciberperiodístico:

“Hiperdocumento es un documento digital complejo, Formado por un conjunto de elementos no Necesariamente homogéneos, dotado De una determinada composición interna Y que se puede leer o visualizar de una manera no Necesariamente secuencial”(4)

El hiperdocumento consta de secciones (nodos: unidades de contenido), enlaces (uniones entre nodos) y anclajes (puntos de inicio o destino del enlace). Hay enlaces que están empotrados dentro del mismo texto, lo cual caracteriza al típico hiperdocumento digital que nos interesa analizar. Este es uno de los elementos básicos que se analizaron en la actual investigación.

En la investigación en cuestión, el hiperdocumento corresponde al artículo periodístico que posibilita 2 niveles de navegación. Este documento digital está concebido para que, en su forma final, pueda ser visto o leído en el monitor de dispositivo informático y utilizando, al menos en parte las propiedades más características del mundo digital:

MICRONAVEGACIÓN: Navegación en el interior del hiperdocumento. Conexiones internas.

MACRONAVEGACIÓN: Navegación entre distintos documentos, diferentes formas de interactividad.

Con base en estos lineamientos, y sin querer rebasar lo que ya algunos expertos han propuesto como las 4 características básicas de la redacción en el periodismo desde el componente lingüístico (Diaz-Noci, 2006), sí queremos mencionar de lo que consta cada una de las 4 características sustanciales de estos procesos de navegación:

CRITERIOS HIPERTEXTUALES: existencia de nodos (visual-sonoro, audiovisual) y enlaces. Algunos autores más minuciosos, destacan la teoría de la coherencia intranodal, internodal e hiperestructural, como lo sugiere Martin Engebretsen(5) ; y la Tipología de Hipervínculos, aspectos que se podrán indagar en futuras investigaciones. En la actual investigación tan solo se analizó la presencia o no de nodos y enlaces al interior del texto
CRITERIOS DE MULTIMEDIALIDAD: Posibilidad de integrar en una misma estructura hipertextual nodos visuales, sonoros, o de otro tipo. Se debe incluir la interfaz como puente entre el lector y el sistema (emisor)
INTERACTIVIDAD: La posibilidad de que, a demandas del usuario, el sistema responda adaptando el mensaje a sus necesidades. También actúa la interfaz al servicio del lector, de la participación.
TEMPORALIDAD: La posibilidad de renovación del mensaje, se ingresa en una poli sincronía que modifica las relaciones emisor-lector

La existencia y la relación entre cada uno de estos elementos permitirá argumentar lo que realiza en la actualidad cada uno de los 4 periódicos objeto de studio, caso que alimentará el comportamiento de las realidades ciberperiodísticas de la región.

5. METODOLOGÍA

Teniendo en cuenta que es una investigación cualitativa, los datos se obtuvieron a partir de las siguientes fases: Compilación de textos digitales en RTF, fotografías en jpg, sonido en mp3 y audiovisuales en wap, Observación y captura fotográfica de Gramática Hipertextual (Pantallazos) en cada uno de los periódicos digitales, Delimitación de categorías a analizar en la Redacción Hipertextual, Diseño de Instrumento (Entrevista Intensiva para Grupo Focal), Realización de Grupos Focales en cada facultad, Transcripciones de la sesión grupo focal, Análisis de Contenido (AC)-Visualización de redes semánticas en Software Qualrus y Cotejo de categorías del AC y datos arrojados por las 4 sesiones con los grupos focales

Para facilitar la visualización y relación de todos los datos, se presentan 2 tablas y el anexo del registro de pantalla principal del hiperdocumento (Artículo Base) acompañado de los gráficos de redes semánticas arrojadas del software Qualrus:

Para obtener los datos de la Tabla 1, se acudió a la lectura detallada de la pantalla y de los documentos digitales de los cuales se destacaron los referentes (Sujeto, Objeto, Tiempo, Espacio) más frecuentes acordes con la misión de cada periódico, aspectos que se pueden implementar con la Tabla 2, que preserva algunas expresiones originales de las transcripciones y registros audiovisuales realizadas en las sesiones con cada grupo emisor.

En el anexo 1, se registran 4 imágenes que visualizan la captura de la Pantalla principal de artículo en cada uno de los productos ciberperiodísticos universitarios analizados, tomando como muestra sincrónica, la edición culminada, que para la mayoría del corpus seleccionado corresponde a Noviembre de 2007, a excepción de la praxis de Papiro la cual inicia en el 2008 una edición semanal. La edición de Directo Bogotá se reanudará en el II del 2008.

Las direcciones del corpus ciberperiodístico han variado algunos componentes desde el 2007 a la fecha, sin embargo se preserva la estructura básica:

http://www.acn.almacreativa.org (U. Central), con 11 artículos periodísticos (textos base)

http://www.javeriana.edu.co/facultades/comunicacion_lenguaje/directo_bogota.htm (U. Javeriana), con 43 artículos periodísticos desglosados en las secciones y sub-secciones

http://fcsp.escenario.usta.edu.co (U. Santo Tomas), con 13 artículos periodísticos con sus respectivos documentos en Word que sustentan las investigaciones.

http://www.poligran.edu.co/papiro/ (U. Politécnico Grancolombiano), con 14 artículos periodísticos

REGISTROS FOTOGRÀFICOS DE PANTALLA PRINCIPAL

REGISTROS FOTOGRÀFICOS DE PANTALLA PRINCIPAL

TABLA 1: CARACTERÍSTICAS DE LA SINTAXIS EN PERIODISMO ON LINE UNIVERSITARIO

TABLA 2: ENTREVISTA INTENSIVA CON GRUPOS EMISORES

6. RESULTADOS

De la existencia de esos niveles de multimedialidad, interactividad, temporalidad e hipertextualidad sugeridos en las Tablas 1 y 2, se puede inferir:

En cuanto a la hipertextualidad, aún predomina el documento digital plano aunque esté montado en la red. No obstante hay 2 periódicos que dan cabida a nodos empotrados desde el documento digital (referenciaos en los gráficos del Software Qualrus, como texto base)
El vinculo de mayor reiteración es el textual y le sigue el audio. Aparecen la infografía, la fotografía. En menor escala, aparece el video como elementos que apoyan el contenido del artículo.
Se interactúa con el lector a través de espacios como el Chat, el foro y el correo del periódico. No obstante, ya se incursiona en otros dos niveles de interactividad: Correo y Blog de cada redactor, lo cual augura mayores procesos dialógicos entre escritor-internauta. Queda una tarea por revisar, y es poder registrar los niveles de participación, objeto a indagar en futuras investigaciones.
En cuanto a la Temporalidad, la mayoría de los ciberartículos al trabajar temas de interés para la ciudad, abordan “temas en frío”, lo cual les permite actualizar la página cuando la editorial así lo requiera. Sin embargo, hay un solo periódico on line universitario que a la fecha está manejando periodicidad semanal.

Por demás, al visualizar las redes semánticas del software Qualrus, en las cuales se seleccionaron las categorías (codes) que permitirían cotejar los datos arrojados por la sesión con los grupos focales, se evidencia que se percibe un reconocimiento de lo que es el hipertexto para esta praxis periodística; tanto que lo relacionan con uso o no de enlaces que tiene el texto base, en nuestro caso el artículo periodístico eje que deviene en hiperdocumento.

Por ende, en los periódicos se diferencian unos niveles de hiperdocumento, con base en los enlaces y nodos que posibilitan la micronavegación o la macronavegación, según el caso (Gráfico 1):

NIVEL 1 DE HIPERDOCUMENTO: Utiliza 1 enlace textual e inclusive hasta 7 enlaces textuales. El texto está acompañado por fotografía. Texto con mínimo nivel de micronavegación. (CASO ACN-Gráfico 2).

NIVEL 2 HIPERDOCUMENTO: No hay ningún enlace interno al texto base. Los nodos multimedia aparecen fuera del texto base. Texto con alto nivel de macronavegación. (CASO ESCENARIO-Gráfico 3).

NIVEL 3 HIPERDOCUMENTO: Los nodos y enlaces se ubican dentro del texto base. Aparece la interactividad en 2 modalidades (correo –blog del escritor), se hace uso de multimedia y de enlaces tales como “Información adicional” y “volver”. Hay conectividad a nodos tales como portales afines al tema del artículo base. Textos con un nivel importante de micronavegación.(CASOS: DIRECTO BOGOTÀ y PAPIRO-Gráficos 4 y 5)

GRAFICO 1. NIVELES DE HIPERDOCUMENTO EN CIBERPERIODISMO UNIVERSITARIO

NIVELES DE HIPERDOCUMENTO EN CIBERPERIODISMO UNIVERSITARIO

7. CONCLUSIONES

Conocedores de la incursión de los nuevos medios y formatos, la tarea a emprender es optimizar la sintaxis ciberperiodística teniendo en cuenta la coherencia (relaciones de sentido) y cohesión (relaciones de estructura) de la escritura en palabras, en imágenes y en sonido con los respectivos nodos y enlaces.

Hay toda una labor que implementar o re-dimensionar por parte de las facultades de comunicación y de sus actores sociales: los futuros ciberperiodistas. Es prudente tener en cuenta que la redacción para prensa en papel y la redacción para la ciberprensa, aunque compartan el uso de la pirámide invertida, el ciberperiodismo demanda subir HIPERDOCUMENTOS DIGITALES, donde los enlaces y nodos faciliten la micronavegación, pues es allí donde se sustenta el tejido dinámico de multimedialidad, interactividad e hipertextualidad de la sintaxis en el periodismo digital.

Hay mucho por seguir explorando, por ahora dejamos este primer panorama ante la mirada analítica y propositiva de diseñadores de currículo en programas de Comunicación Social y Periodismo, de la comunidad académica y de la gran prensa on line del país, quienes ven en los profesionales en formación nuevos actores altamente competitivos en el ejercicio de la ciberprensa.

ANEXO 1. IMÁGENES DE PANTALLA PRINCIPAL DEL HIPERDOCUMENTO

IMÁGENES DE PANTALLA PRINCIPAL DEL HIPERDOCUMENTO

GRAFICO 2. NODOS EN ACN (TEXTO BASE CON ENLACE DE TEXTO)

NODOS EN ACN (TEXTO BASE CON ENLACE DE TEXTO)

GRAFICO 3. MACRONAVEGACIÓN EN ESCENARIO (NODOS FUERA DEL TEXTO BASE)

GRAFICO 4. MICRONAVEGACIÓN EN DIRECTO BOGOTÁ (NODOS EN EL INTERIOR DEL HIPERDOCUMENTO: TEXTO BASE)

GRAFICO 5. MICRONAVEGACIÓN EN PAPIRO (NODOS EN EL INTERIOR DEL HIPERDOCUMENTO: TEXTO BASE)

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Notas

^ 1 En todas las sociedades ha habido información, advierte Castells. Consultado en: RUBIO L, María, Documentación Informativa en el Periodismo Digital, Madrid, Ed., Síntesis, pàg. 17., 2007.

^ 2 Consultado en: SALAVERRIA, M., Diseñando el lenguaje para el Ciberperiodismo, Revista Chasqui, Junio, N° 06, Quito-Ecuador, 2004, pág. 7

^ 3Preservar o no los clásicos formatos periodístico en papel y el uso de la pirámide invertida. , GONZÁLEZ, Gustavo, El Hiperperiodista en la Era del Hipertexto. Consultado en: http://www.periodismo.uchile.cl/asepecs/ponencias/2pggu.htm

^ 4Consultado en : DIAZ-NOCI J, y SALAVERRIA M, Manual de Redacción Ciberperiodística, Barcelona, Ariel, 2003, pág. 144. La negrilla es de la autora.

^ 5Martin Engesbretsen, “Hypernews and Coherente”, Journal of Digital Information, Volume 1, Issue 7. Consultado en: http://jodi.tamu.edu/Articles/v01/i07/Engebretsen/index.php (Fecha de consulta: 05/10/008)