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IV Congreso CiberSociedad

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Ya se puede realizar el pago de la cuota opcional que permite recibir los certificados y las actas del congreso.
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¿Quién puede proponer un grupo de trabajo?
Cualquier grupo de 2/5 personas, preferentemente con alta frecuencia de conectividad, para una mejor coordinación general. También pueden presentar una candidatura de grupo de trabajo entidades, grupos de investigación ya formados, etc., pero, en cualquier caso, la responsabilidad de la coordinación recaerá en las 2/5 personas indicadas. Serán especialmente bien recibidas las propuestas de Grupos de Trabajo de equipos de coordinación del I o II Congreso online del OCS.

Organizan

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FOBSIC

Patrocinan

Diputación de Barcelona

Fundación para o fomento da calidade industrial e desenvolvemento

Ajuntament de Cornellà de Llobregat

Secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació

Plan Avanza

En las conferencias plenarias se dijo que [verlas todas]  

Música 2.0: La Adaptación de la Música ante los Retos Tecnológicos

Andy Ramos Gil de la Haza Andy Ramos, de www.interiuris.com, reflexiona sobre la relación que la música ha mantenido con las nuevas tecnologías en los últimos diez años haciendo hincapié en las nuevas formas de explotación de las obras a través de Internet. Analiza los aspectos legales y tecnológicos de las p2p, centrándose sobretodo en los DRM o medidas tecnológicas de protección y en las licencias Creative Commons....
Ver conferencia plenaria

En los foros se dijo que... [verlos todos]  

WebQuest

Concepción Coll Sánchez Hola,Africa y resto del foro.
Las Webquest son estrategias didácticas o actividades que se realizan con el ordenador,requieren de un trabajo en grupo e individual,así como una exposición del trabajo final,que puede ser en papel(mural)o mediante una presentación ,por ejemplo ayudados por una pizarra digital (PD). Se basan sobretodo en el procesamiento de la información mas que en su búsqueda,de ahí que considero que es interesante para trabajar con alumnos/as de altas capacidades.Además como decía se basan en el aprendizaje cooperativo y en el constructivismo. En la red hay numerosas Web...
Leer mensaje completo

En las comunicaciones se ha leido que... [verlas todas]  

El software libre educativo y de e-learning en el Perú: Beneficios y retos

Miguel Angel Córdova Solís La presente investigación tiene como objetivo fundamental analizar los beneficios del software libre en la educación para lo cual el estudio abarca en primer lugar los softwares libres educativos en general así como los que permiten gestionar sistemas e-learning; específicamente presentamos el caso como la realizada por la ONG COPRODELI en los barrios pobres del Perú, asimismo nos adentramos a conocer a algunos softwares libres educativos que existen las cuales van dirigidas desde los niños pasando por los colegiales y adultos hasta los gestores de contenidos educativos e-learning y hacemos un estudio del Moodle la cual se ha convertido en el LMS más usado de tipo software libre y conocemos la iniciativa, proyectos ejecutados y perspectivas...
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