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IV Congreso CiberSociedad

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¿Quién puede proponer un grupo de trabajo?
Cualquier grupo de 2/5 personas, preferentemente con alta frecuencia de conectividad, para una mejor coordinación general. También pueden presentar una candidatura de grupo de trabajo entidades, grupos de investigación ya formados, etc., pero, en cualquier caso, la responsabilidad de la coordinación recaerá en las 2/5 personas indicadas. Serán especialmente bien recibidas las propuestas de Grupos de Trabajo de equipos de coordinación del I o II Congreso online del OCS.

Organizan

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Patrocinan

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En las conferencias plenarias se dijo que [verlas todas]  

Las Ciencias detrás de la Web

Ricardo Baeza - Yates Ricardo Baeza - Yates, director de Yahoo! Research Spain & Latin America, nos ofrece respuestas a cómo se está utilizando e investigando la Red hoy en día. Terminos tales como Web 2.0 y 3.0, Comunidad de usuarios, Folksonomías, análisis de lenguaje, Data mining, entre otros, forman parte de esta nueva realidad....
Ver conferencia plenaria

En los foros se dijo que... [verlos todos]  

LA PROTECCIÓN DE LOS MENORES: UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA. Análisis de los recursos en red para padres, profesores y menores

Mª del Mar Sánchez Vera Las estadísticas y las investigaciones arrojan datos clarificadores referidas a como las Nuevas Tecnologías se han convertido en parte de nuestra vida cotidiana, los jóvenes menores de 18 años son ya plenos usuarios de Internet, con los riesgos que ello conlleva. Sin embargo, la solución no es dar la espalda a la red de redes, porque el uso de Internet es algo necesario en nuestra realidad. Lo importante es dotar de estrategias y recursos al menor para que pueda enfrentarse a la Web, mediante un adecuado asesoramiento pedagógico y una colaboración positiva entre familia y escuela, que se prese...
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En las comunicaciones se ha leido que... [verlas todas]  

Experiencia de un ambiente de aprendizaje interactivo constructivista en internet basado en software libre aplicada en una escuela peruana

Miguel Angel Córdova Solís El presente análisis parte de los resultados obtenidos de la tesis titulada “Ambiente de aprendizaje interactivo constructivista en Internet basado en tecnología PHP para la educación primaria”, desarrollada por el autor. La misma que tiene carácter aplicativo, desarrollado en una escuela peruana, compara el desenvolvimiento entre alumnos de sexto año de primaria que hacen uso de un sistema web tradicional y un ambiente de aprendizaje interactivo constructivista la cual toma como base al Moodle y ha sido adaptada a este nivel educativo. Se demostró que el sistema bien planificado, despierta el interés, motiva, facilita el desarrollo de capacidades en lecto-escritura y es valorado por los niños que cursan este nivel de estudios, también rev...
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