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IV Congreso CiberSociedad

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¿Quién puede proponer un grupo de trabajo?
Cualquier grupo de 2/5 personas, preferentemente con alta frecuencia de conectividad, para una mejor coordinación general. También pueden presentar una candidatura de grupo de trabajo entidades, grupos de investigación ya formados, etc., pero, en cualquier caso, la responsabilidad de la coordinación recaerá en las 2/5 personas indicadas. Serán especialmente bien recibidas las propuestas de Grupos de Trabajo de equipos de coordinación del I o II Congreso online del OCS.

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Plan Avanza

En las conferencias plenarias se dijo que [verlas todas]  

Un Modelo Abierto

Pierre A. Lévy El célebre filósofo y experto en cibercultura, Pierre Lévy, nos presenta desde una particular visión filosófica, la importancia del lenguaje, sonidos y signos culturales registrados en el ciberespacio, donde los términos ubicuidad, interconexión y autonomía de acción cobran un nuevo significado.

Levy está trabajando en la conceptualización de un modelo abierto que superará las limitaciones de catalogación de la web actual y también de lo que se vislubra que puede ser la web 2.0, gracias a un lenguaje subyacente poco menos que unive...
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Eduardo Alberto Abenia Perez Manuel
Como quizás recuerdes, los directistas uruguayos (DDI) estamos en un camino bastante cercano al de D3, pero la experiencia de muchos años nos indica que la Democracia Directa llegará mas lentamente de lo que nos gustaría, muchos ciudadanos simplemente seguirán sentados frente al sillón consumiendo telebasura, prefieren delegar su soberanía aún a sabiendas de que son estafados, por eso hay que profundizar en todos los caminos posibles, la utilización de Voceros mandatados es una herramienta que ambos movimientos compartimos, pero hay otras, si se lograra informatizar la convocator...
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En las comunicaciones se ha leido que... [verlas todas]  

Revistas digitales escolares: una nueva realidad

Juan Antonio Cardete Agudo Desde la última década del siglo XX, la tecnología ha permitido la aparición de una nueva herramienta de comunicación en el ámbito escolar: la revista digital de centro. El tradicional periódico de la escuela se ha vestido nuevas galas y se ha convertido en un recurso inédito: su coste mínimo, la universalidad de su distribución y el soporte de elementos multimedia añaden unas posibilidades antes desconocidas. Aquí estudiamos tres tipos de revistas digitales y añadimos una experiencia de una revista digital escolar (desde Getafe, España) que está publicando a grandes creadores....
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