Coñecemento Aberto. Sociedade libre
FECHAS DEL CONGRESO
Foros Balance, despedida y post-congreso
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Foros Comentarios Generales
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Foros Grupos de Trabajos
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CUOTA OPCIONAL
Ya se puede realizar el pago de la cuota opcional que permite recibir los certificados y las actas del congreso.
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¿Quién puede proponer un grupo de trabajo?
Cualquier grupo de 2/5 personas, preferentemente con alta frecuencia de conectividad, para una mejor coordinación general. También pueden presentar una candidatura de grupo de trabajo entidades, grupos de investigación ya formados, etc., pero, en cualquier caso, la responsabilidad de la coordinación recaerá en las 2/5 personas indicadas. Serán especialmente bien recibidas las propuestas de Grupos de Trabajo de equipos de coordinación del I o II Congreso online del OCS.
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La història d'Internet: la importància clau que els protocols i els estàndards siguin oberts |
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N’Andreu Veà ens introdueix de ple en la temàtica del congrés "Coneixement Obert, Societat Lliure" fent que ens remuntem i coneguem la "veritable història" que hi ha darrere d'Internet i els seus creadors. Una història coneguda però plena de mites que en realitat ha estat construïda per persones anònimes, amb gran entusiasme per compartir coneixement, molta innovació i sobretot, treball col•laboratiu.... | ||
| Ver conferencia plenaria | |||
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Alberto Javier, Adalto Herculano, Guillermo… |
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El tiempo social es diferente al tiempo de la tecnología. En una comunicación sobre Periodismo Libre, leíamos que en los medios digitales la comunicación es “de todos para todos”… Sí, si están ocurriendo transformaciones sociales internacionales. Hace apenas 10 años la amenaza era que todos teníamos que acudir a Internet en Inglés. La realidad nos está demostrando que acudimos en diferentes idiomas y que la pluriculturalidad es posible, respetable, realizable. Toda aparición de tecnologías es, en su momento, nueva. Ahora para éstas, usamos el nombre genérico de ... |
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Tecnologías para transformar la educación: La Red Educativa de A Coruña |
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O feito de que os profesores estean familiarizados a nivel persoal co uso das TICS e Internet, non implica automaticamente que saiban como utilizalos con fins pedagóxicos. Coa nosa investigación pretendemos establecer as especificacións dun proxecto de rede informática educativa do Municipio da Coruña dentro do programa “Descubrir a Informática” que se vén desenvolvendo cada curso educativo desde 1998. Neste caso centrámonos nunha das seccións analizadas no noso cuestionario como é o uso das TIC e Internet por parte do profesorado.... |
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