Fòrum del IV Congrés de la Cibersocietat

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Leí la conferencia y me alegro que se registren los avances que se van teniendo en relación con el uso de las TIC, de muchas herramientas de comunicación en los cursos en línea. Felicitaciones...

¡Qué habían fallado las relaciones humanas! Y ¡sí que han fallado! Pero también la comprensión de qué es lo que está referido en el concpeto de relaciones humanas o de humanización de las TIC.

Repetidamente se escucha (se lee), cuando se comienza con un curso en línea, que hay quienes todavía dicen que es mejor la educación presencial porque "es más humana" y que "hacen falta los gestos y los encuentros cara a cara"... Algunos de los desertores avisan que se van porque en el curso se carece de la expresión gestual...

La ponencia leida y en comentario, nos da algunas claves que nos ayudan a resolver situaciones en los ejercicios académicos... el uso de las herramientas de comunicación como el correo, de los foros, (que se destacan por las facilidades de la asincronía) la "poca acogida de los chat (especialmente por parte de los profesores que todavía queremos monopolizar el uso de la palabra)

Todo esto es muy valioso y realmente ayuda a soportar argumentaciones en favor del uso de las herramientas TIC para apoyar procesos educativos.

Ahora bien, no se puede desconocer la resistencia al cambio, que creo yo, acuna muchos de los miedos para afrontar estas posibilidades... Los miedos también están nombrados en la Ponencia y creo que acerdamente.

¿Cómo se logra la expresión de las ideas en los escenarios colaborativos en los que deben trabajar los estudiantes?

¿Cómo se construyen los modelos educativos a partir del uso de las herramientas TIC para la comunicación? ¿Qué valor tendrían estas herramientas y en cuáles escenarios?

Saludos desde Bogotá, María del Carmen Moreno Vélez

Considero que el éxito está en buscar el equilibrio en cada contexto formativo: herramientas efectivamente disponibles, el nivel de alfabetización digital de quienes participen...

De todos modos, se ha venido destacando el papel de la comunicación asíncrona (foros), y yo creo que, en los casos en que es posible, la comunicación síncrona tiene también sus ventajas que hay que aprovechar (incluso en chats de tipo escrito) Y es que tener tiempo para pensar lo que se va a escribir, como en la comunicación asíncrona, puede ser tanto una ventaja como un inconveniente.

Como he comentado en distintos trabajos y congresos, el éxito en la educación haciendo uso de las tecnologías no está en el propio uso de la misma sino en la responsabilidad, el dinamismo y la intencionalidad con la que se le use.

He participado en proyectos de éxito y en algunos no tan exitosos y he podido corroborar que el papel del docente en línea bien formado en esta metodología y la organización preliminar de los cursos son la espina dorsal del éxito, los alumnos acuden a ciertas tecnologías para aliviar los avatares del ritmo de vida y las distancia, por ello la responsabilidad que tienen es mayor y una vez complementada con la entrega del tutor garantiza sistemas de gran éxito.

Me alegra ver que muchas de los resultado y de las reflexiones concuerdan con mis intuiciones a lo largo de mi experiencia en el uso de herramientas de este tipo. La verdad es que resulta complicado motivar a los alumnos en el uso de las mismas. Conseguir que utilicen un foro, según mi experiencia, es bastante complicado, y depende mucho de lo dinámico, o no, que sea el grupo cada curso. El chat lo usé en una ocasión con un resultado pésimo por el comportamiento de los alumnos. Intervenían como si estuviesen hablando únicamente con sus amigos y opté por cortar dicha opción dejando únicamente los foros, por no seguir actuando como un vigilante. ¡Espero en un futuro volver a intentarlo!

Pedro, si te interesa tengo escrito algún artículo sobre el uso del chat

Iñaki dijo:

Pedro, si te interesa tengo escrito algún artículo sobre el uso del chat

Pues si me puede servir para aprender cómo incorporar su uso en mi docencia, bienvenido sea. Te lo agradezco de antemano. Me lo puedes enviar a mi dirección de correo de la UPV/EHU.

Gracias

No la encuentro en tu perfil, así que te mando un par de enlaces...

desde éste creo que puedes acceder a una comunicación de 2005 en las Jornadas TIC UNED:
http://inakimurua.googlepages.com/UNEDTIC2005_IMu rua.pdf.

Si no, en la web antigua, http://sites.google.com/site/inakimurua2/iñakimuru a_misproducciones está esta comunicación y otra presentada en CIVE 2005

Creo que los enlaces no van; así que te paso otro (a ver si esta vez, sí):

https://sites.google.com/site/inakimurua/mis -producciones---neuk-ekoiztutakoak

Muchas gracias Iñaki, ya la he conseguido. No entiendo por qué no aparece mi correo en el perfil ya que lo he marcado para que sea público. Lo revisaré.

Salu2

Pedro

Hola Amigos: ¿Cómo vamos? ¡Vamos bien...! ¿Cierto?

Sea lo primero, expresar que YO sí deseo conocer el material sobre uso de los Chat que Iñaque le ofrece a Pedro. Agradecería mucho que me posibilitara el acceso a esto.


En ejercicios académicos he usado más los foros que los chats. Los foros los uso con estudiantes, desde 2003. Al principio, me "pegaba" de los foros organizados por diferentes entidades, como PNUD con el Foro sobre "El conflicto, callejón con salida", relacionado con situaciones del conflicto armado colombiano. Utilicé, durante 5 semestres o más, los espacios de los foros propuestos por UNIVERSIA. Usé también los privados de la Univesridad de Ibagué a través del Sistema Educativo de Apoyo Docente "SEAD". Estos tenían más libertad temática para mí.

Desde hace unos tres o cuatro años, participo en diferentes procesos académicos alojados en el Portal Colombia Aprende www.colombiaaprende.edu.co que corren sobre la plataforma Moodle. Allí ahora trato de liderar la Red CERES Sur Oriente... Tenemos muchas dificultades para conseguir la participación de usuarios, cuando los foros, así sean sobre temas determinados, son de libre participación.

También participo en otros eventos más estructurados sobre usos de herramientas, especialmente herramientas de uso libre útiles en la educación... Cuando los foros son dirigidos desde procesos evaluables que implican formación institucional, logramos "mejores resultados" en términos de orden de participación, pero NO logramos controlar un amplio índice de deserción o abandono de los cursos.

En relación con el chat, básicamente lo usamos entre los tutores que "dirigimos" los procesos de formación y lo hacemos con óptimos resultados para facilitar las comunicaciones... Con los estudiantes, poco lo usamos masivamente, aunque sí es verdad que, en cada curso, programamos el uso de Skype o el de MSN para apoyar procesos muy puntuales de apropiación de una o varias herramientas. Hacemos citas concertadas y muchas veces admitimos la participación amplia de otros usuarios que estén conectados a la misma hora en esas herramientas. El chat, en mi caso, facilita mucho los acuerdos para impulsar procesos o para resolver situaciones muy puntuales...

Mil gratos recuerdos desde Bogotá, María del Carmen

Mª Carmen,

es que es difícil la participación, sobre todo, si no forma parte de una evaluación sumativa en un proceso formativo estructurado.

En cuanto a los textos, están en el último enlace que he comentado, aunque me temo que no está bien del todo. Así es que lo repito:
http://sites.google.com/site/inakimurua/mi s-producciones---neuk-ekoiztutakoak

Hola Iñake ¡Muchas gracias! Para acceder a tus documentos, particularmente a los que están en SlideShare, lo que hice fue tomar de tu mensaje un fragmento que tuviera tu dirección... Lo llevé a la barra de direcciones e hice allí las ediciones de todo lo que me parecía que sobraba y llegué...

http://www.slideshare.net/imurua/imur uapolitika-20-presentation

http://www.slideshar e.net/imurua

Ahora estaré por allí un rato mirando y aprendiendo... Por aquí decimos: Estaré "cacharriando", o sea, haciendo clic aquí y clic allí... Gracias desde Bogotá, María del Carmen

Veo que no toma bien los enlaces :-(

En fin, aparte de lo que puedas hallar mío en slideshare, las comunicaciones sobre el chat las tienes en mi sitio web, en la parte de "mis producciones-neuk ekoiztutakoak".

Un saludo.

Sí Iñaki y amigos: Muy frecuentemente en este tipo de foros se presentan limitaciones para acceder a las direcciones completas... Es por eso que hemos acudido al "cacharreo" para poder acceder a diferentes recursos. Ojalá que Pedro y los otros lectores también logren buscar los recursos. Pero sabiendo el nombre y que te mueves en redes sociales, se pueden superar barreras. Yo suelo acudir a los agregadores, especialmente a Del.Icio.Us para acopiar material y distribuirlo desde allí a los interesados en mis intereses académicos.

También uso slideshare para dejar accesibles algunas de mis presentaciones.

Mil gratos recuerdos. María del Carmen

Sí Ygnmar... No son suficientes TODAS las herramientas para facilitar las comunicaciones... Realmente lo que las hace efectivas es la intención de uso y las prácticas responsables que con ellas se ejecuten.

Pedro, también solemos tener dificultades en el uso de algunas herramientas, pero, de acuerdo con lo que nos dejan saber Ygnmar e Iñaki, lo más importante es seguir indagando, aplicando, reflexionando... compartiendo sobre estos usos. La intención es humana y es muy importante a la hora de ejecutar las tareas educativas con el uso de las TIC. Creo en la necesidad de la reflexión, la responsabilidad, la comunicación... en los actuales procesos de apropiación del uso de estas TIC como herramientas que nos facilitan las comunicaciones.

Mil gratos recuerdos. MadelC

¡Gracias por los enlaces!
Saludos

No puedo estar más de acuerdo contigo, ésta está siendo precisamente mi experiencia.