Comentario perteneciente a los alumnos del Curso de Introducción a la Sociología de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universaidad Nacional de La Plata (Argentina), que estuvieron trabajando sobre el Congreso:
El uso ético y moral de las tecnologías de información en los adolescentes y jóvenes
La particular relevancia que tiene la formación ética en el uso de las tecnologías de información de la sociedad por parte de jóvenes y adolescentes en su conjunto, parte de la consideración del rol socializador de esta tecnología en los más diversos espacios y saberes culturales.
En este sentido, la presente exposición, tiene como propósito ofrecer una valoración positiva acerca de un conjunto de temas vinculados con la educación en ética y moral informática, como un instrumento de orientación de los seres humanos hacia actitudes coherentes con la dignidad humana.
Es de especial importancia el estudio del impacto social de la tecnología informática, identificando, analizando y participando en la prevención de los efectos negativos en los valores humanos ya a sabiendas de que el empleo de las TIC, está introduciendo dilemas éticos en las relaciones sociales que se establecen entre los hombres.
Es para ello de suma importancia redimensionar marcos valorativos relacionados con la ética, próximos a las situaciones específicas con que se enfrenta la tecnología, entre los que se considera la dignidad, la honestidad, y la honradez, como así también la primacía al servicio del bien social; el evitar invasiones a la intimidad; el respetar y proteger la propiedad intelectual observando los derechos de autor, mencionando las fuentes, haciendo citas y referencias apropiadas; confrontar constantemente la ideas propias con las ajenas, perfeccionarlas y darlas a conocer, siempre en un marco de respecto al prójimo, entre otros?
La idea es que, cualquier proyecto social centrado en el desarrollo del hombre y su entorno, como lo son los TIC, sea fundado sobre los principios de la ética y la moral, por lo que se convierte en todo un reto dar respuesta a la necesidad de encontrar formulaciones conceptuales y prácticas propias, acerca de cómo implementar una ética informática acorde con la dinámica social, y el lugar que jóvenes y adolescentes ocupen en ella. Para ello se considera absolutamente necesario, la búsqueda, a través de la educación, del desarrollo de una austera capacidad de discernimiento ante los planteos éticos y morales sobre el debido uso de los mismos, en pos del progreso tecnológico y una franca y humana relación social.
La finalidad de asumir posturas éticas y morales sobre las implicaciones sociales de las tecnologías de la información, de alguna manera, coincide con la afirmación de los propios valores que hacen cada vez más digna la vida del hombre y la importancia del rol que desempeña la informática en la vida social de las personas.
La educación ética y moral deberá contribuir a llenar el vacío, que en la generalidad de los casos se produce, por el impedimento que tiene la reglamentación legal de acompañar el rápido avance de la tecnología informática.
Educar acerca de estos temas desde una visión ética y moral a jóvenes y adolescentes, es vital para el futuro de la sociedad.
Educar en el marco de una formación de la ética y moral aplicada a la informática, significa desarrollar valores que permitan que la persona, actúe de manera razonada y autónoma, que se relacione con el entorno que la rodea bajo los principios que hacen digna la vida del hombre en la tierra.
De este modo lograremos el desarrollo pleno social, acrecentando el derecho natural humano de dignidad, dando a jóvenes y adolescentes las mejores herramientas para la construcción de su propio futuro y forjar así su personalidad, estimulando una franca forma de pensar, razonar, analizar, informarse, extraer conclusiones y actuar en correspondencia con la búsqueda de la verdad y de la dignidad humana, según las experiencias personales y criterios propios; y de expresar e intercambiar pensamientos por medio de de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
Assumpte: El uso ético y moral de las tecnologías de información en los adolescentes y jóvenes
Alejandro Batista
Argentina
El uso ético y moral de las tecnologías de información en los adolescentes y jóvenes
La particular relevancia que tiene la formación ética en el uso de las tecnologías de información de la sociedad por parte de jóvenes y adolescentes en su conjunto, parte de la consideración del rol socializador de esta tecnología en los más diversos espacios y saberes culturales.
En este sentido, la presente exposición, tiene como propósito ofrecer una valoración positiva acerca de un conjunto de temas vinculados con la educación en ética y moral informática, como un instrumento de orientación de los seres humanos hacia actitudes coherentes con la dignidad humana.
Es de especial importancia el estudio del impacto social de la tecnología informática, identificando, analizando y participando en la prevención de los efectos negativos en los valores humanos ya a sabiendas de que el empleo de las TIC, está introduciendo dilemas éticos en las relaciones sociales que se establecen entre los hombres.
Es para ello de suma importancia redimensionar marcos valorativos relacionados con la ética, próximos a las situaciones específicas con que se enfrenta la tecnología, entre los que se considera la dignidad, la honestidad, y la honradez, como así también la primacía al servicio del bien social; el evitar invasiones a la intimidad; el respetar y proteger la propiedad intelectual observando los derechos de autor, mencionando las fuentes, haciendo citas y referencias apropiadas; confrontar constantemente la ideas propias con las ajenas, perfeccionarlas y darlas a conocer, siempre en un marco de respecto al prójimo, entre otros?
La idea es que, cualquier proyecto social centrado en el desarrollo del hombre y su entorno, como lo son los TIC, sea fundado sobre los principios de la ética y la moral, por lo que se convierte en todo un reto dar respuesta a la necesidad de encontrar formulaciones conceptuales y prácticas propias, acerca de cómo implementar una ética informática acorde con la dinámica social, y el lugar que jóvenes y adolescentes ocupen en ella. Para ello se considera absolutamente necesario, la búsqueda, a través de la educación, del desarrollo de una austera capacidad de discernimiento ante los planteos éticos y morales sobre el debido uso de los mismos, en pos del progreso tecnológico y una franca y humana relación social.
La finalidad de asumir posturas éticas y morales sobre las implicaciones sociales de las tecnologías de la información, de alguna manera, coincide con la afirmación de los propios valores que hacen cada vez más digna la vida del hombre y la importancia del rol que desempeña la informática en la vida social de las personas.
La educación ética y moral deberá contribuir a llenar el vacío, que en la generalidad de los casos se produce, por el impedimento que tiene la reglamentación legal de acompañar el rápido avance de la tecnología informática.
Educar acerca de estos temas desde una visión ética y moral a jóvenes y adolescentes, es vital para el futuro de la sociedad.
Educar en el marco de una formación de la ética y moral aplicada a la informática, significa desarrollar valores que permitan que la persona, actúe de manera razonada y autónoma, que se relacione con el entorno que la rodea bajo los principios que hacen digna la vida del hombre en la tierra.
De este modo lograremos el desarrollo pleno social, acrecentando el derecho natural humano de dignidad, dando a jóvenes y adolescentes las mejores herramientas para la construcción de su propio futuro y forjar así su personalidad, estimulando una franca forma de pensar, razonar, analizar, informarse, extraer conclusiones y actuar en correspondencia con la búsqueda de la verdad y de la dignidad humana, según las experiencias personales y criterios propios; y de expresar e intercambiar pensamientos por medio de de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
Integrantes:
1. BRUGHETTI, Paola
2. ROVELLA, Magdalena
3. MANZANOS, Carlos
4. BISHOP, Jonathan
5. CASTELLANO, Eduardo
Saludos a todos los participantes!!
AB
Enviat el 30/11/2009 - 03:09 (GMT+1)