En el marc de les noves dinàmiques de les comunitats de pràctica, quin és el lloc que ocupa i que hauria d'ocupar el docent?
Com fer perquè l'alumne desenvolupi, en conjunt amb el docent en un rol de moderador, les seves pròpies eines d'aprenentatge, adaptades a la seva naturalesa de "Nadiu digital"?
En el context educatiu, com es generen formes de treball en xarxa, sobre la base de plataformes colaborativas? Els docents paren esment a com aprenen els seus alumnes, com es relacionen amb els seus parells i amb els continguts proposats en classe Donat l'auge de la cultura audiovisual entre els nadius digitals, com pot adaptar-se el format audiovisual al context educatiu?, quines propostes poden plantejar-se perquè els alumnes realitzin els seus propis continguts audiovisuals i en aquest gest tinguin una mirada crítica sonbre aquest tipus de formats?
comunitats virtuals, col·laboració / treball col·laboratiu, web 2.0, aprenentatge, pedagogia
El grup de treball proposa el desafiament de pensar, repensar i recrear el com fer perquè l'alumne desenvolupi, en conjunt amb el docent en un rol de moderador, les seves pròpies eines d'aprenentatge, adaptades a la seva naturalesa de "Nadiu digital".
Com es generen formes de treball en xarxa, sobre la base de plataformes colaborativas?