Grup de treball E-40: Competències digitals en el lloc de treball

Descripció del GT

L'enfocament per competències s'ha instal·lat en el discurs públic (acadèmic, institucional, laboral, educatiu). No obstant això hi ha hagut molt poc debat sobre els abastos d'aquest enfocament en les perspectives teòriques que ho sustenta, la definició de perfils ocupacionals, les metodologies per a la formació per competències, les competències TIC´s per al segle XXI, les experiències organizacionals en l'aplicació de l'enfocament i com es preparen els plans d'alfabetització digital per al futur. Si bé les competències digitals podrien estandarditzar-se fins a cert punt, aquestes serien operatives en subjectes amb competències toves (escolta, asertivitat, intel·ligència emocional, col·laboració, lideratge, conductes ètiques). Així mateix, ens preguntem sobre la presència efectiva d'aquestes competències en el desenvolupament de la carrera dels recursos humans en les organitzacions, tant públiques com privades. El propòsit és buscar un punt de trobada entre el saber teórico, la pràctica laboral, i la conducta social positiva (ètica pública).