Debate about the activity

En mi sector (me dedico a las terapias naturales) no está muy extendido el uso de estas tecnologías y aunque se nota que hay una cierta intención, la poca familiaridad que suele tener la gente da lugar a situaciones surrealistas.

Voy a poner un ejemplo: Quería hacerme un perfil profesional en alguna de las redes de networking de las que había oído hablar. Dudaba entre Linkedin y Xing. Si en uno de los dos hubiese habido una mayor presencia de mi sector, me habría servido como criterio para decidirme, pero como no encontré a prácticamente nadie de mi entorno ni en uno ni en otro, me hice un perfil en ambos, a ver qué tal iba cada uno, con la idea de abandonar uno cuando tuviese claro el que me gustaba más.

Envié invitaciones a mis contactos y me dediqué a esperar qué pasaba. Bueno, pues todavía no he tenido oportunidad de ver en acción a Xing, porque no hay nadie que conozca. Algunos, en cambio, probaron a hacerse un perfil en Linkedin. Cuando recibía avisos de que tal o cual había aceptado la petición de contacto, entraba en sus perfiles a ver cómo iba el tema y yo estaba pensaba, confusa "¿Pero cómo funciona esta web? ¡No puedo ver el perfil de nadie!" Iba del perfil público al perfil completo y es que ni siquiera encontraba el nombre de la persona. Empezaba ya a pensar que la web era tan infernalmente incomprensible como facebook cuando me di cuenta de que el problema era que ninguno de los que aceptaron la invitación rellenaron su perfil! ¡Se habían hecho un usuario en la comunidad y lo habían dejado vacío! ¡Y yo pensando que no encontraba la información y es que no estaba!

Este espacio es bien interesante! Las anécdotas a veces dicen mucho más que una presentación teórica. Voy a pensar en alguna para enviar. Por ejemplo, en una ocasión, un curso a distancia en el que fui tutora y en el cual los alumnos "tomaron el control" cambiando totalmente los roles de aprendizaje. La excusa fue la instalación de Joomla! que dos de ellos (desde distintos países) comenzaron a explicar paso a paso a los demás y que yo, como docente de ese curso, no manejaba (lo mío era la gestión de contenidos). Un acto espontáneo de edu-punk abosultamente genial que me mostró como el aprendizaje colaborativo se puede llevar a la práctica.

Muchas gracias Graciela, de hecho os invito a revisar las anécdotas publicadas en el blog ( http://www.cibersociedad.net/congreso2009/anecdota rium/ ) antes de proponer vuestra visión. Pues allí residen las ideas y experiencias más rocambolescas que podáis imaginar.

Totalmente de acuerdo Graciela, "colaborativo" es uno de los nexos, seguro. Gracias.

Retomo las preguntas de Javier Gómez Corio. Mi primera apoximación: mucho... mucho... me falta conocer para opinar. Gracias al anecotario me acerqué a la comunidad de "sofá para viajeros en casa de .... ¿Cón qué palabras definiría a los proyectos que Javier llama colaborativos? Diría como dicen Les Luthiers (grupo musical argentino de primera línea que hacen humor a través de la música) que los llamaría como son, simplemente así: grupos cooperativos (en mi entender). Creo que son más las diferencias que las similitudes. Pero trataré de aprender primero antes de opinar! Y en eso estoy. Agradezco todas las anécdotas.Graciela

Mi experiencia es poca en el manejo de cualquier herramienta virtual en clases, mis materias son de un matíz muy social, además soy socióloga y mis estudiantes aspiran al grado de ingenieros, imaginense la mezcla, para muchos jóvenes deja de tener importancia muchas cosas cuando la tecnología es su horizonte. Ha sido super divertido experimentar con ellos usando herramientas como el blog, los grupos entre otros pues de esta manera mi materia ya no es tan tediosa para ellos y el trabajo es más agradable, además de permitirme a mi como educador entrar en el mundo de sus intereses.

Antes les tenía a mis alumnos prohibido meterse al "Messenger" durante mi clase, ahora, el que está de moda y es un terrible distractor es el Facebook, no me explico qué los ha hecho unos adictos a comunicarse por ese medio.

Mi anécdota es muy simple, recuerdo mis primeros días como maestra de inglés de un grupo de unos 8 niños entre los 7 y los 12 años de edad, de un nivel intermedio de inglés. Ellos me insistían mucho que los llevara a practicar inglés al centro de cómputo de la escuela y yo les ponía pretextos para no ir (en realidad no sabía como usar las computadoras MAC que habían ahí), finalmente los llevé y una de las niñas, sin que yo se lo pidiera pacientemente me explicó como usar las computadoras y que cómo meterme y salirme de los juegos que a ellos les gustaban tanto, recibí una gran lección de computación de una niña que detectó mis inseguridades y ahora yo he enseñado a varios adultos mucho mayores de edad que yo (compañeros de trabajo) ya en un nivel universitario a utilizar las comunidades virtuales que siguen siendo novedad para muchos novatos de la computación.

En el 2007 aproximadamente se le ocurre a un gran amigo mio implementar zimbra en el entorno gubernamental y en 6 meses renuncia a este empleo, hasta la fecha no existe personal con la capacitacion adecuada para el mantenimiento y atualizaciones del mismo, dentro de esta institucion, y por suspuesto como era un proyecto piloto como servidor de correo electronico, asi se ha mantenido, el personal lo usa para lo mas indispensable como lo es leer correos y nada mas, pero sabemos que ofrece varias opciones de trabajo colaborativo que no estan siendo explotadas. No existe un respaldo de esa informacion en transito. Por azar alguien dentro del grupo ha encontrado zimbra desktop y por lo tanto es el unico que por lo menos hace respaldo locales en su equipo. Se sabe que siguen las versiones Beta y la advertencia de que el respaldo no es 100% confiable, pero por lo menos lo intenta y hasta hoy lo ha llevado a cabo con exito.

Como refleja el título y planteamiento de esta actividad, creo que las anécdotas (divertidas en el mejor de los casos, o por muy graves vistas luego desde cierta distancia) son una fuente muy valiosa y de primera mano sobre el funcionamiento, las relaciones y el día a día de grupos de personas que, en este caso, pertenecen a comunidades sobre las que aún hay mucho que conocer y aprender.

De las que hay ahora en el blog la que más supongo que habrá generado risas y sonrisas en su momento es la del origen del nombre de drupal, viendo en lo que se ha convertido la comunidad en torno a ese CMS que de no ser por un error tipográfico tendría un nombre muy diferente.

Me recuerda al origen del nombre wiki, no fruto de una confusión pero sí de algo tan trivial como el autobús lanzadera del aeropuerto de Honolulu, que se llamaba Wiki Wiki ('rápido' en hawaiano) y en un viaje a unas conferencias inspiró al creador de la herramienta, Ward Cunningham.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:HNL_Wiki_Wi ki_Bus.jpg

Desde que decidimos crear esta actividad del Anecdotarium, sabíamos que queríamos que la gente nos explicara sus experiencias en aquellos proyectos en internet donde participan habitualmente. Pronto nos vimos hablando de: Wikipedia, Joomla, Drupal, Couchsurfing... Algo muy dentro de nosotros sabía que, esos proyectos tan dispares entre sí, tenían "algo en común". Ese "algo" hacía que los pudiéramos meter en el mismo saco. ¿Pero qué?

* ¿Cuales creéis que son los rasgos que unen a estos Proyectos colaborativos?
* ¿Que palabras usaríais para definirlos? no son exactamente redes sociales, y ni e-comunidades...
* ¿Meteríais ese mismo saco otros proyectos como Facebook o no?