Por supuesto la brecha digital no es la misma que hace 10 o 15 años, se he avanzado en alfabetizacion digital con este propósito, pero aun falta trabajo por hacer especialmente en el público adulto y mayores.
Es destacable que las utilidades web (2.0, 3.0) facilitan la redución de la brecha, pero también pone en evidencia otra brecha educativa en los usuarios de los telecentros, ésta se refiere al desarrollo de habilidades básicas de comunicación, tales como hablar, escuchar, leer y escribir. La mayoria de público joven hace uso digital enfocado al ocio y no a la reflexion como se pretende que sea. La abundancia de contenidos digitales que vivimos en la actualidad, exige cada vez más una lectura rápida y crítica de los contenidos web.
Los telecentros son referentes territoriales, se relaciona con otros dispositivos a nivel local, pero no en todos los casos se extiende a los centros formativos. Favorecen la promoción de la ocupación en el sentido funcional como espacios para ofrecer formación además de la posibilidad de crear curriculums, y permitir hacer busqueda de bolsas de empleo e inscribirse en ellas. Falta incluír la participación activa de las empresas del sector, bien sea porque éstas son escasas o pequeñas, como es el caso de las ubicadas en sectores marginales o porque el telecentro no estan englobado dentro de un plan económico del sector.
El personal de los telecentros esta suficientemente preparado para acompañar a la población en la nueva sociedad digital, es una parte de su función pero hay que reconocer que tiene limitaciones como esa otra brecha de la que he hablado antes, además de favorecer la accesibilidad, la adaptación de maquinaria y espacio adecuados, además de contenidos.
Estamos en el camino de construir una ciudadania digital, pero aún falta accesibilidad de maquinaria (teclados, ratones y monitores adaptados, por ejemplo) formación i unificación de contenidos estandar para la alfabetizacion digital y conocimiento de entornos que faciliten esta tarea.
Los sectores más excluidos son la gente mayor, los adultos y los usuarios en situación de paro.
Los mecanismos más adecuados para minimizar esta exclusión serian en primera instancia voluntad política para que la gente pueda acceder a internet desde su propia vivienda pagando tarifas acordes a sus condiciones económicas, internet sigue siendo un lujo para mucha gente mayor y para gran parte de la sociedad. Y en segunda instancia formación
Asunto: Lectores críticos y no solo consumidores
Nelly Villegas
España
Es destacable que las utilidades web (2.0, 3.0) facilitan la redución de la brecha, pero también pone en evidencia otra brecha educativa en los usuarios de los telecentros, ésta se refiere al desarrollo de habilidades básicas de comunicación, tales como hablar, escuchar, leer y escribir. La mayoria de público joven hace uso digital enfocado al ocio y no a la reflexion como se pretende que sea. La abundancia de contenidos digitales que vivimos en la actualidad, exige cada vez más una lectura rápida y crítica de los contenidos web.
Los telecentros son referentes territoriales, se relaciona con otros dispositivos a nivel local, pero no en todos los casos se extiende a los centros formativos. Favorecen la promoción de la ocupación en el sentido funcional como espacios para ofrecer formación además de la posibilidad de crear curriculums, y permitir hacer busqueda de bolsas de empleo e inscribirse en ellas. Falta incluír la participación activa de las empresas del sector, bien sea porque éstas son escasas o pequeñas, como es el caso de las ubicadas en sectores marginales o porque el telecentro no estan englobado dentro de un plan económico del sector.
El personal de los telecentros esta suficientemente preparado para acompañar a la población en la nueva sociedad digital, es una parte de su función pero hay que reconocer que tiene limitaciones como esa otra brecha de la que he hablado antes, además de favorecer la accesibilidad, la adaptación de maquinaria y espacio adecuados, además de contenidos.
Estamos en el camino de construir una ciudadania digital, pero aún falta accesibilidad de maquinaria (teclados, ratones y monitores adaptados, por ejemplo) formación i unificación de contenidos estandar para la alfabetizacion digital y conocimiento de entornos que faciliten esta tarea.
Los sectores más excluidos son la gente mayor, los adultos y los usuarios en situación de paro.
Los mecanismos más adecuados para minimizar esta exclusión serian en primera instancia voluntad política para que la gente pueda acceder a internet desde su propia vivienda pagando tarifas acordes a sus condiciones económicas, internet sigue siendo un lujo para mucha gente mayor y para gran parte de la sociedad. Y en segunda instancia formación
Enviado 29/11/2009 - 14:44 (GMT+1)