Foros del IV Congreso de la Cibersociedad
Asunto: Re: Púlsar, una plataforma para la creación y el intercambio de conocimiento sobre e-learning
Hola,
Creo que quizás la mayor paradoja del uso de las TIC en el ámbito del aprendizaje es el sentimiento bastante extendido de "fracaso del e-learning" como modalidad de aprendizaje cuando en realidad Internet está revolucionando nuestra forma de aprender. A pesar de que todos, alumnos, profesores, investigadores..., acudimos a Internet continuamente, muchas aplicaciones potenciales del e-learning tienen todavía que encontrar su hueco en las aulas. Son necesarios esfuerzos muy diversos para superar las barreras organizacionales, culturales y materiales que dificultan un aprovechamiento mayor de las TIC en la educación, pero desde mi experiencia como formador de docentes en TIC tengo el convencimiento de que es necesario explicitar, a través de casos prácticos y ejemplos, modelos claros que motiven a ir más allá del uso de las plataformas para colgar los apuntes.
Esta comunicación describe un espacio orientado al intercambio de pistas y modelos, de consejos y de reflexiones sobre el uso de las TIC en la educación universitaria. Para ello estamos preparando la incorporación a las secciones de un portal dedicado al e-learning un espacio abierto a la participación de la comunidad. Este se compone de un blog colectivo, un agregador, un foro y una red social que tienen como objetivo facilitar un flujo constante de información sobre las novedades e iniciativas en marcha, un banco de recursos para futuras consultas y un lugar donde encontrar respuesta a dudas sobre pedagogía o uso de herramientas. ¿Crees que este planteamiento puede ser eficaz para facilitar una mejor transferencia entre la esfera de las experiencias piloto y la investigación y la esfera de las prácticas cotidianas en el aula?
Saludos,
Ramón Ovelar
Creo que quizás la mayor paradoja del uso de las TIC en el ámbito del aprendizaje es el sentimiento bastante extendido de "fracaso del e-learning" como modalidad de aprendizaje cuando en realidad Internet está revolucionando nuestra forma de aprender. A pesar de que todos, alumnos, profesores, investigadores..., acudimos a Internet continuamente, muchas aplicaciones potenciales del e-learning tienen todavía que encontrar su hueco en las aulas. Son necesarios esfuerzos muy diversos para superar las barreras organizacionales, culturales y materiales que dificultan un aprovechamiento mayor de las TIC en la educación, pero desde mi experiencia como formador de docentes en TIC tengo el convencimiento de que es necesario explicitar, a través de casos prácticos y ejemplos, modelos claros que motiven a ir más allá del uso de las plataformas para colgar los apuntes.
Esta comunicación describe un espacio orientado al intercambio de pistas y modelos, de consejos y de reflexiones sobre el uso de las TIC en la educación universitaria. Para ello estamos preparando la incorporación a las secciones de un portal dedicado al e-learning un espacio abierto a la participación de la comunidad. Este se compone de un blog colectivo, un agregador, un foro y una red social que tienen como objetivo facilitar un flujo constante de información sobre las novedades e iniciativas en marcha, un banco de recursos para futuras consultas y un lugar donde encontrar respuesta a dudas sobre pedagogía o uso de herramientas. ¿Crees que este planteamiento puede ser eficaz para facilitar una mejor transferencia entre la esfera de las experiencias piloto y la investigación y la esfera de las prácticas cotidianas en el aula?
Saludos,
Ramón Ovelar
Enviado 23/11/2009 - 19:38 (GMT+1)
Asunto: Púlsar, una plataforma para la creación y el intercambio de conocimiento sobre e-learning
IV Congreso de la CiberSociedad
España
Enviado 12/11/2009 - 00:00 (GMT+1)