Foros del IV Congreso de la Cibersociedad

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Este estudio responde a la necesidad de definir y caracterizar el texto y la textualidad digitales o electrónicos a partir de sus semejanzas y, sobre todo, diferencias en relación con el texto y la textualidad analógicos o impresos. Ello se plantea desde los fundamentos teórico-metodológicos de la Lingüística Textual, por considerarlos necesarios y suficientes para alcanzar los objetivos propuestos. En este sentido, con la Lingüística Textual ocurre algo parecido a lo que acontece con la Retórica: tanto una como otra disciplina del discurso son capaces de adaptarse, y deben hacerlo, a los nuevos y cambiantes modos y medios de la comunicación.
El resultado del ejercicio definitorio y caracterizador del texto y la textualidad digitales supone la complementación de los criterios tradicionalmente aceptados para la definición y caracterización del texto y la textualidad analógicos con los de la hipertextualidad, la multilinealidad -o linealidad no fijada-, la multimedialidad, la interactividad y la virtualidad.
Consciente de que esta serie de criterios es susceptible de matizaciones y reformulaciones, teniendo en cuenta las posibilidades que ofrece y puede ofrecer en el futuro el canal de la comunicación constituido por la pantalla del ordenador, entiendo que, en su conjunto, aquélla puede funcionar como punto de referencia para una adecuada y exhaustiva descripción y explicación de los problemas planteados por el texto y la textualidad digitales.

La comunicación del profesor Francisco Chico repasa de manera tan exhaustiva como clarificadora las relaciones que se pueden establecer entre la textualidad analógica y la ditital, destacando los elementos novedosos que aporta ésta pero sin olvidar los elementos comunes ya presentes en el texto analógico. Entre todos ellos parece constituirse la "virtualidad" en el elemento caracterizador específico de la textualidad digital.
Sobre este aspecto concreto me gustaría preguntar al profesor Chico si la virtualidad digital podría de alguna manera ponerse en relación con la potencialidad de lectura de un libro cerrado o, por poner otro ejemplo, de un apartado de televisión apagado.

Dentro de la comunicación, al definir Interatividad como ?colaboración entre el lector y el texto a la hora de producir el significado? (RYAN, 2004: 104) se abre un amplio campo de posibilidades de estudio cuando el lector es a la vez productor del texto y, especialmente, interpretador y editor del mismo dentro las múltiples herramientas que se pueden usar a través de Internet. ¿Opiniones?

Sí, una de las conclusiones del trabajo se concreta en el hecho de que la ?virtualidad? (junto a la hipertextualidad, la multilinealidad ?o linealidad no fijada?, la multimedialidad y la interactividad) se revela, por un lado, como un criterio diferenciador de la textualidad del texto electrónico y, por otro, como la característica del texto electrónico definitivamente privativa de éste, ya que éste sólo existe aquí y ahora cuando es actualizado a través de la pantalla del ordenador.
Por otra parte, desde un punto de vista técnico al menos, no veo problemas a la hora de poner en relación la idea de ?virtualidad? aplicada al modo de existir del texto electrónico con la idea de ?potencialidad? aplicada a las posibles lecturas o interpretaciones que de un texto, sea analógico o digital, puedan llevarse a cabo en diferentes contextos de comunicación. Desde un punto de vista conceptual, sin embargo, considero que ambas nociones no son equivalentes, ya que la virtualidad, como he dicho, alude al modo en que existe el texto electrónico (inicialmente no es visible, ni legible, ni escuchable), con independencia de sus teóricamente infinitas actualizaciones siempre del mismo modo en cualquier pantalla de ordenador, y la potencialidad lo hace, en íntima relación con el concepto de ?interactividad?, al modo en que se produce la colaboración entre el lector y el texto para otorgar a éste un significado de entre los varios posibles, de acuerdo con la teoría hermenéutica de Roman Ingarden y la hermenéutica filosófica de Hans G. Gadamer.

Me ha parecido muy pertinente la confrontación teórica que realiza el profesor Francisco Chico Rico entre la textualidad analógica y la textualidad digital con el objetivo de señalar los elementos comunes y las diferencias. Un elemento de la comunicación que me parece muy interesante es la cuestión de la interactividad y la hermenéutica. ¿Hasta qué punto podemos decir que la mayor interactividad ofrecida por la textualidad digital abre el campo de una interpretación más radical?, o en otros términos, ¿la interactividad digital ofrece la figura de un verdadero 'lector creador'?

Sí, la interactividad digital, que viene impuesta por la hipertextualidad y, desde ésta, por la multilinealidad (o linealidad no fijada) en la dirección de análisis o interpretación textual, hace del lector-receptor un lector-cocreador, capaz de descubrir (o construir) estructuras significativas en el texto posiblemente no actualizadas por su autor en su interacción lectora con el texto, teniendo en cuenta los muy variados recorridos a los que un hipertexto puede dar lugar. En cualquier caso, no creo que la interactividad exigida por la textualidad digital abra las puertas a la posibilidad de cualquier interpretación, ya que, el texto, como unidad de intercambio comunicativo caracterizada, además, por la cohesión, la coherencia, la intencionalidad, la aceptabilidad, la situacionalidad, la intertextualidad, la informatividad, la eficacia, la efectividad y la adecuación, siempre estará dotado de lo que conocemos como "base mínima de denotación constante".