Teresa Torres Pereira de Eça
Coordinador do grupo de traballo
Localidade
Idioma/s
Portugal
Idioma/s
Português, English
Perfil en la rede
Perfil profesional
- Profesión:
professora de artes ensino secundário
- Entidade / Institución:
IJETA
- Área de interese 1:
Ciencias de la Educación
- Área de interese 2:
Bellas Artes
- Presentación breve:
Professora do quadro da Escola Secundária Alves Martins, Investigadora do Centro de Investigação em Educação e Psicologia - Universidade de Évora, Membro Associado da Linha de Estudos Artísticos do Centro de Estudos da Criança da Universidade do Minho, Presidente da Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual (APECV), Representante da Europa no Conselho Mundial da International Society for Education through art ( InSEA). E membro fundador da Rede Ibero Americana de Educação Artística.
Assistente Editora da Revista International Journal of Education through Art . London: Intellect Books., Editora da Revista Imaginar ( publicações APECV, ISSN 1646-6845).
Cv: http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?k ey=6449161000484867
Actividade como congresista
- Autor da comunicación (1):
- Coordinador de
- Open Knowledge
- Achegas nos foros do Congreso
- Re: Lenguaje digital en los SMS
Não é verdade que o meio é a mensagem? Ou será que a mensagem é o meio? se a comunicação literária ... - Re: Los escucho : De nativos e inmigrantes digitales a la idea de ser más sabios gracias a la tecnología.
sim e isso faz-me pensar no tipo de relações sociais que se estabelecem, com também todos os cambian... - Re: Consumo del arte de los nuevos medios: ¿Libertad en soledad?
estou e acordo contigo, sobretudo com a necessidade de uma nova categoria , não de audiência, espect... - Re: Nuevas tecnologías, género, ciberfeminismo y reapropiaciones sociopolíticas
Gostei muito e ler o teu texto, dos dados que nos trazes . Gostaria de te perguntar se crês que as... - Como os conteúdos abertos modificaram as vossas vidas?
Se é que modificaram ? Estamos numa crise ? Quem disse que estamos numa crise?... - Re: De museos y aulas: sobre la actualidad didáctica en el Arte Contemporáneo
encanto-me o teu texto . e tu crês que o processo artístico é sempre crítico, pode também ser uma r... - Re: Modelos de negocio para el contenido interactivo
Não estou muito certa que as consolas virem o centro as reuniões familiares , as pessoas estão cada... - Re: edudada. Desarrollo en red de una tesis doctoral
Bem , fiquei sem fôlego, claro que concordo com esta tua visão utópica do 'procomún, do comunitari... - Re: Sistemas colaborativos para la organización de la información en una revista digital
Miguel Ángel Olmedo Chica explica-nos como podemos usar o open source , nomeadamente o Open Journal ... - Re: As crises analógicas no paradigma inclusivo
Lisete Maria Massulini Pigatto fala-nos de crises analógicas no paradigma inclusivo, ela apela para ... - Re: Formación del profesorado mediante plataformas e-learning: Una aproximación a los estándares tecnológicos
Á Dolores Madrid Vivar e Mª José Mayorga Fernández autores do texto Formación del profesorado median... - Re: La divulgació científica i els nois/es d'altes capacitats intel-lectuals o talents
Outro texto La divulgació científica i els nois/es d'altes capacitats intel-lectuals o talents que... - Re: La divulgació científica i els nois/es d'altes capacitats intel-lectuals o talents
Araceli, eu tenho 3 filhas, felizmente não são sobredotadas , para mim as crianças sobredotadas ... - Re: Artistic research in real and virtual worlds
pergunto à Daniela Reimann e Maria Cristina Biazus , autoras do texto Artistic research in real and ... - Re: Tecnologias para aprender
Olá Tania, o problema não é só a resistência dos professores, é a falta de tempo e de motivação que ... - Re: Consumo del arte de los nuevos medios: ¿Libertad en soledad?
Mariana,isso que tu dizes dos limites entre privado e publico é muito interessante, como chamarias... - Re: El laboratorio de arte contemporáneo: la actual convergencia de arte y ciencia en el campo artístico
Únicamente puede ser el comienzo de una forma de hacer arte: el arte del siglo XXI. Mas as artes do... - Re: La formación de profesores para el trabajo en aulas digitales. Una experiencia en la Universidad Autónoma
utilizam outras plataformas para alem o moodle, que outras?... - Re: Access to Open Contents is not Open Access to knowledge
Claro que as novas tecnologias não vão salvar o mundo, nem resolver grandes problemas, a médio praz... - Re: Facebook y los trastornos de la media(ción) tecnológica en la socialización
Creio que a ferramenta SNS , e nomeadamente o Facebook, é apenas um lugar de encontro virtual onde s... - Re: Artistic research in real and virtual worlds
gracias Gloria es fantastico... - Re: Artistic research in real and virtual worlds
Ju , explica para a gente como poderemos fazer uma plataforma VRML ou imersiva para educação à distâ... - Re: Access to Open Contents is not Open Access to knowledge
Obrigada Enric pela tua resposta, de facto temos que ter em conta as vantagens dos serviços proprie... - Participación nos debates das actividades e talleres (1)
- ¿Que che suxire o lema?
- Grupos de trabalho favoritos (4)
- Recursos educativos abertos
- Plataformas de aprendizaxe e a súa apropiación
- Media Art/Arte dixital
- Open Knowledge
- Comunicacións favoritas (9):
- Nuevas tecnologías, género, ciberfeminismo y reapropiaciones sociopolíticas
- La evaluación de los aprendizajes en formación virtual: Vías para la innovación
- Consumo del arte de los nuevos medios: ¿Libertad en soledad?
- La construcción de la temporalidad en espacios educativos virtuales. El caso del Campus Virtual Puntoedu
- De museos y aulas: sobre la actualidad didáctica en el Arte Contemporáneo
- edudada. Desarrollo en red de una tesis doctoral
- A narrativa digital: um novo estilo literário?
- Dos mitos en el gobierno electrónico
- Artistic research in real and virtual worlds
