Foros do IV Congresso da [Cibersociedad]

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Hola a todos los que os interese entrar en este foro. En nuestra comunicación hemos contado una experiencia desarrollada en la Universidad de Extremadura para el diseño e implantación de un modelo de evaluación continua de un Curso de Postgrado de la Universidad de Extremadura que se desarrolló en el 2007 y se ha analizado a lo largo del 2008 y el 2009. Con esto desarrollamos un modelo de evaluación continua basado principalmente en tareas individuales y colaborativas para las que se ha usado diferentes herramientas propias de una metodología de trabajo en entornos virtuales web 2.0. Entre las conclusiones destacamos las positivas valoraciones del alumnado, así como las nuevas líneas de investigación abiertas. Actualmente impartimos nuestra metodología en la enseñanza reglada en la Universidad en la titulación de psicopedagogía online.
Esperamos que les guste, para cualquier pregunta no duden en consultarnos.
Un saludo

ROCÍO dijo:

Hola a todos los que os interese entrar en este foro. En nuestra comunicación hemos contado una experiencia desarrollada en la Universidad de Extremadura para el diseño e implantación de un modelo de evaluación continua de un Curso de Postgrado de la Universidad de Extremadura que se desarrolló en el 2007 y se ha analizado a lo largo del 2008 y el 2009. Con esto desarrollamos un modelo de evaluación continua basado principalmente en tareas individuales y colaborativas para las que se ha usado diferentes herramientas propias de una metodología de trabajo en entornos virtuales web 2.0. Entre las conclusiones destacamos las positivas valoraciones del alumnado, así como las nuevas líneas de investigación abiertas. Actualmente impartimos nuestra metodología en la enseñanza reglada en la Universidad en la titulación de psicopedagogía online.

Esperamos que les guste, para cualquier pregunta no duden en consultarnos.

Un saludo

Pensamos que falta un concepto de e-evaluación pedagógicamente fundamentado, adaptado a los nuevos escenarios que circulan a través de la sociedad de la información. ¿Qué pensáis?
Gracias por vuestra atención.

Yo considero, en mi modesta opinión, que el problema fundamental de la e-evaluación es que no puede ser igual a la evaluación presencial y, por ende, requiere de una mayor creatividad pedagógica del profesor. Es muy útil evaluar al alumno, según nuestra propia experiencia, a través del uso de foros en los que se pregunta al alumnado sus criterios sobre un tema determinado. Por otro lado, los cuestionarios bien pensados y fundamentados pueden ser muy útiles, siempre que evalúen la habilidad del alumno para buscar la información necesaria y no se convierta en un copiar-pegar de los recursos entregados. ¿Me hago entender?
Muchas gracias.

Leonel, con las propuestas que propone, no solucionamos uno de los grandes problemas de la e-evaluación que es confirmar que la persona que responde a las cuestiones, foros y demás, es realmente la persona a la que tenemos que evaluar.
Por este motivo nuestra e.valuación gira entorno a una videoconferencia donde si podemos confirmar que el alumno es el que contesta las cuestiones.
Un saludo

Una ponencia enriquecedora, sobre todo para los y las que trabajamos en e-learning. Aporta conceptos como "ecologìa del aprendizaje"; una propuesta de aspectos a evaluar que permmite profundizar en el aprendizaje individual y en el aprendizaje grupal o colaborativo.
El uso de la triple triangulaciòn:1)de tècnicas;2)de informantes; 3) de momentos. Se evidencia que la evaluaciòn de momentos no ha sido la que han priorizado los sujetos (44)encuestados.

Las tècnicas utilizadas en la investigaciòn son cualitativas y privilegiaron el anàlisis por computadora y el programa NVIVO.

Las recomendaciones de los estudiantes son que hayan màs entrevistas y habrà que tomarlos en cuenta, en tanto principales usuarios del sistema.

Un aporte de investigaciòn para fortalecer el Espacio Europeo de Educaciòn Superior (EEES) pero que tambièn nos fortalece a las distintas regiones del mundo.

Felicitaciones a los ponentes y espero que continùen en esta lìnea de investigaciòn.
Tambièn sugiero estudiar las investigaciones realizadas vìa on line entre los docentes y luego, entre los estudiantes.

Desde Centroamèrica, les saluda, lilly soto vàsquez

Muchísimas gracias Lily, por su enriquecedora participación en este debate y su aporte final.
Un saludo.