Como podemos contribuir na formação de leitores críticos?
Como se caracteriza um/a leitor/a crítico/a?
Como aprenderam a ler em linha os nativos Digitais?
Como usam os nativos e os emigrantes digitais, a leitura e a escrita em linha?
Em que se diferencia a leitura e a escrita em linha dos livros, relativamente a papéis?
alfabetização/analfabetismo digital, analise do discurso, competência comunicativa, escritura, hipertexto/hipermídia, leitura, lingüística, língua/linguagem
A leitura em linha parece-se muito pouco com a leitura em papel. No écran(monitor), navegamos pela rede, usamos o rato, teclado e menus e marcos, lemos mais devagarinho e com mais contextos. Desde um telemóvel, desde um computador, a agenda, etc . Lemos textos novos, textos escritos por autores procedentes de todas as partes do mundo; lemos mais lixo, lemos em outras línguas, lemos imagens, lemos textos vinculados a milhões de outros documentos. Ler é uma empresa mais corrente, mais frequente, mas também mas difícil.
Este grupo propõe-se a investigar este tema desde uma óptica interdisciplinar, desde comunicação social, a lingüística,a psicologia, a pedagogia, o magistério, a bibliotecomia e o documentarismo, a etnografia, o periodismo...