Ciberbullying o acoso escolar a través de las nuevas tecnologías
Autor/-a: Elena Garea Casau
original
Ciberbullying o acoso escolar a través de las nuevas tecnologías
Este nuevo concepto empieza a irrumpir en nuestra sociedad como otra de las manifestaciones de acoso que se dan entre l@s adolescentes. Los esfuerzos de la comunidad educativa van encaminados, cada vez con más fuerza, a erradicar la denominada violencia escolar pero como cualquier tipo de violencia, esta se adapta a los tiempos y, por supuesto, también a las nuevas tecnologías utilizadas por algun@s como medio para ejercer un nuevo tipo de acoso o violencia.
En los centros escolares se han adoptado nuevas medidas, normas y sanciones que pretenden frenar el fenómeno del acoso escolar intentando transmitir valores que parecen ir en contra de lo que la sociedad actual transmite a l@s jóvenes, y a l@s nos tan jóvenes.
El nuevo reto que se nos presenta está en las nuevas tecnologías y en concreto en el uso de Internet, asignatura pendiente de muchos adultos, un mundo para explorar por otr@s y un medio habitual con el que han nacido y conviven nuestr@s jóvenes.
A pesar de estar prohibido el uso de teléfonos móviles en los centros escolares, se utilizan. A pesar de estar prohibida la grabación y difusión de imágenes vejatorias, humillaciones, peleas… se hace. Tal vez esto empiece a sonarles algo más.
Somos conscientes de la existencia de videos colgados en Internet con imágenes que atentan contra la dignidad de las personas. Hace algún tiempo el objetivo eran personas de ambientes marginales, posteriormente lo fueron profesores/as, compañer@s y actualmente son frecuentes las peleas, vejaciones y todo aquello que pueda pasar por la mente de quien dispone de un teléfono móvil con cámara, un ordenador, utilice el Chat o el e-mail; resumiendo, la mayor parte de l@s adolescentes, independientemente del nivel socioeconómico al que pertenezcan.
Internet es un medio que permite muchas posibilidades, difusión con gran rapidez y sobre todo el anonimato bajo el que se escudan las personas que ejercen este tipo de violencia. Son muchos l@s adolescentes que graban peleas, imágenes que invaden la intimidad de otras personas, burlas a compañer@s o profesor@s, y lo cuelgan en alguna de las conocidas páginas de Internet que acogen estos videos e imágenes. No escapan los fotomontajes vejatorios realizados y colgados en páginas de adultos, las amenazas vía sms, e-mail, a través del Messenger o Chat.
A veces lo ven como una broma, no son conscientes de las consecuencias, del daño que pueden provocar. Es una forma más de ganar esa posición, ese prestigio o como ellos lo llaman “ese sitio para hacerte respetar y ser popular”. En definitiva carecen de empatía, desconocen las consecuencias tanto los que participan activamente como los que son espectadores, y por lo tanto, agresores pasivos.
QUÉ PODEMOS HACER
En primer lugar hay que dejar claro que no consiste en prohibir el uso de las nuevas tecnologías sino en formar en el uso de las mismas. Merece la pena invertir un poco del tiempo que dedicamos a nuestros menores para ver qué hacen y orientarles en el uso de las NT. Desde los centros escolares se requiere un esfuerzo para transmitir un uso racional y responsable de algo que va más allá de un teclado o un simple botón. Sorprende que algunos jóvenes desconozcan las consecuencias que pueden ocasionar facilitar sus datos personales en Internet, los de algunos compañeros (de los que pretenden vengarse o gastarles una broma) o lo que supone poner en conocimiento del mundo datos personales de su familia. Tampoco son conscientes de los efectos y consecuencias que ocasionan a las que acosan consciente o inconscientemente, activa o pasivamente. Son muchas las imágenes que en cuestiones de segundos pasan por decenas de móviles o que, directamente se cuelgan en la red en cuestión de segundos. Bastan los mismos segundos para quitar esas imágenes o videos en Internet ante el aviso de un compañero vía Sms. El control se hace difícil y es por ello por lo que la familia se convierte en un gran aliado en este nuevo peligro llamado ciberbullying.
LA FAMILIA
Es tiempo de vacaciones y por tanto una buena oportunidad para acercarnos a nuestr@s hij@s. A veces es bueno empezar por saber qué tienen nuestr@s hij@s en sus móviles, qué páginas de Internet suelen frecuentar. Este control resulta difícil en el ámbito escolar puesto que nuestr@s menores están, afortunadamente, protegidos, algo que a veces no entienden las familias. Acercarnos a nuestr@s hij@s es una labor a veces difícil, unas veces por falta de tiempo, otras casi imposible, por la falta de información y formación, pero en cualquier caso es necesaria la colaboración y el diálogo si queremos erradicar un nuevo tipo de violencia cada vez más frecuentes en nuestras vidas.
Much@s menores tienen acceso libre a Internet sin ningún control y por lo tanto acceso a información que a los adultos nos resulta in-imaginable (temas tan importantes como la venta de fármacos no controlados, citas desconocidas sin supervisión de adultos, contenidos inadecuados para l@s menores, fomento de la anorexia, contenidos extremadamente violentos, “fórmulas para todo”).
Es fundamental que se genere esa “conciencia de colaboración” entre centros educativos y familia para educar en valores en un camino difícil y largo, pero que sigue o persigue el mismo fin: educar a nuestros menores de acuerdo con el contexto en el que nos encontramos.
En los proyectos sobre violencia que he realizado con menores, me resulta paradójico comprobar la capacidad de empatizar con el tema cuando se utiliza el material audiovisual cercano a ell@s, con modelos como ell@s. Claro está, en la adolescencia, todo comportamiento es temporal, es el presente y por ello esa capacidad de empatizar se esfuma en la hora del recreo.
A pesar de ello resulta gratificante ver los resultados de estos programas, resultados que no aparecen a corto plazo, ese suele ser el problema en la educación, la necesidad de resultados inmediatos. También es sorprendente la escasa información que tienen nuestros jóvenes a la hora de saber qué hacer, dónde acudir, qué es acoso, dónde está el límite. Ell@s son los primeros sorprendidos cuando lo viven en su propia persona, eso que llamamos role playing suele dar buenos resultados y más aún si conseguimos cambiar los papeles sociales asignados dentro de su estructura: el violento no es el líder, la presión de grupo funciona sobre el acosador.
El trabajo en grupo es algo difícil y complejo que debería ocupar un lugar fundamental en el currículum, al igual que la formación de padres y madres en cuestiones actuales relativas a la educación. Tod@s podemos contribuir a un buen uso de las Nuevas Tecnologías, tras-formando, denunciando, aportando…
Recomendaciones:
• http://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?id=925&llengua=es
• Videos campañas antibullying: http://www.friends.se/fileadmin/user_upload/movies/bestfriends.html
• http://www.el-refugio.net/
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(c) Elena Garea Casau, 21/08/2007
