http://www.cibersociedad.net/blogscibersociedadBlogs de la Cibersociedades-es Creativity coupled with Web 2.0 tech is finding a way into our classwork, and changing it. In one of his latest posts (How to get students to find and read 94 articles before the next class) Mike Wesch (Digital Ethnography) proves how fun it is to experiment with this. He devised a method to have [...]http://feeds.feedburner.com/~r/SkateOfTheWeb/~3/527681485/ La sensació predominant que me n?enduc del Search Congress, el congrés de buscadors (i entreteniments similars) on he passat la major part dels darrers dos dies, és d?ignorància. Sana ignorància, suposo… Per ser una activitat de coneixement, el que tinc ara és una enorme sensació de desconeixement de tot un camp d?especialitat que aglutina anglicismes [...]http://www.joanmayans.com/?p=262 El pasado 5 de diciembre publiqué un post comentando que buscaba trabajo. Quiero agradecer afectuosamente las muestras de apoyo, las recomendaciones, los e-mails y las ofertas de trabajo recibidas.Finalmente me decidí (sin dudarlo ni un ápice) y hoy es mi último día de trabajo en la Universitat Oberta de Catalunya (después de seis añitos y medio en esta gran família), y el próximo lunes tendré el honor de incorporarme al excelente equipo de Antoni Gutiérrez-Rubí en su asesoría de comunicación.Agradecerle a Antoni su confianza, y a todos las muestras de apoyo.Por supuesto, este blog continúa y nos seguimos leyendo por aquí.Estos han sido unos días extraños, de despedidas y abrazos, pero el lunes será un gran día. http://exaps.blogspot.com/2009/01/cambio-de-trabajo.html La humanidad debe considerarse en grupos, como siempre ha existido. La historia de los individuos es solamente una parte de los pensamientos y sentimientos que han mantenido desde el punto de vista de su especia; y cada experimento en esta materia debe hacerse considerando sociedades completas, no individuos aislados. Tenemos todas las razones, sin embargo, para [...]http://blog.apostadigital.com/2009/01/31/de-la-cueva-al-ciberespacio/ Jessica Coates de CC Australia, que estuvo no hace mucho en Colombia, envio un correo por varias listas en las que informaba apartes del informe preliminar “Digital Britain” del Departamento de Cultura, medios y deportes del Reino Unido, por considerarlo de interés lo traduzco e iincluyo acá: A los interesados en las políticas sobre derecho de [...]http://www.karisma.org.co/carobotero/index.php/2009/01/30/digital-britain-un-informe-preliminar/ Los widgets son pequeñas aplicaciones que podemos instalar en nuestros webs y blogs con utilidades de lo más diverso: relojes, calendarios, noticias, etc. Por ejemplo, Google y Yahoo disponen de apartados de descarga de widgets en http:...http://internetrecursoeducativo.blogia.com/2009/013001-redecorando-nuestra-web.php [*] '...y frases de libros, ' No es que pueda vivir, es que quiero. Es que yo quiero. La vieja carne al fin, por vieja que sea. Porque si la memoria existiera fuera de la carne no sería memoria porque no sabría de que se acuerda y así cuando ella dejó de ser, la mitad de la ceremonia dejó de ser y si yo dejara de ser todo el recuerdo dejaría de ser. Sí, pensó. Entre la pena y la nada, elijo la pena. William Faulkner, Las palmeras salvajes cuando leía ?Las películas son cofres? se me agarraban las palabras a donde quiera que se agarren las palabras y sentí atravesar un hilo del ojo al oído ¿Por qué, del lado del oído, retirada y repliegue, puesta en resonancia, en tanto que, del lado del ojo, manifestación y ostensión puesta en evidencia? Sin embargo, ¿por qué cada uno de esos lados también toca el otro y, al tocar, pone en juego todo el régimen de los sentidos? ¿Y cómo toca este, a su vez, el sentido sensato? ¿Cómo llega a engendrarlo, o modularlo, a determinarlo o dispersarlo? Todas estas preguntas se acumulan inevitablemente en el horizonte de una cuestión de la escucha. Jean-Luc Nancy, A la escucha al resonar La pena o la nada, me preguntaba si alguna vez habría sentido una cierta emoción diferencial que separaría esa primera vez de todas las demás, las sucesivas que se le irían apilando Si la temporalidad es la dimensión del sujeto (desde San Agustín, Kant, Husserl y Heidegger), es porque define a este como aquello que se separa, no sólo del otro o del puro ?ahí?, sino también de sí: en cuanto se espera y se retiene, en cuanto (se) desea y (se) olvida en la medida en que retiene, al repetirla, su propia unidad vacía y su unicidad proyectada o... arrojada. Jean-Luc Nancy, A la escucha y aunque después tendría la vaga sensación de que se había tratado de un (re)conocimiento velado o tal vez el asomo de esa memoria descarnada que Faulkner en la cita inicial ubicaba tan cerca de la nada; me dio igual o incluso, tratando de ahondar pero sin dejar de dudar de la precisión alcanzable, podría decir que me proporcionó el reflejo de una discreta alegría apenas intuida en el ahorro de tal elección y, por el mismo precio, del consecuente topping de dolor antes de ahora quiero decir luego el tiempo era una muela interminable donde la lengua no sabe qué hacer claro que quiero lo que tú no digo que la cuestión no sea hacer del mundo algo que se parezca a mi concreto barrio de luz y lucha sin desechos. gonzalo escarpa, no haber nacido [*] digo Af Klint y aunque Calvo Serraller se empeñe en que quise decir Klimt no logrará despistarme http://lacomunidad.elpais.com/ammeg02/2009/1/30/antes-ahora-quiero-decir-luego La inercia es la dificultad o resistencia que opone un sistema físico o social a posibles cambios, según cuenta la Wikipedia. Pero sin entrar en los estupendos devaneos y técnicos detalles con que la física ...http://www.lavanguardia.es/premium/publica/publica?COMPID=53629491207&ID_PAGINA=22780&ID_FORMATO=9 Ya habiendo publicado sobre Alfabetización digital y protección de datos personales, a propósito del día internacional de la privacidad - 28 de enero, interesante dentro del actual contexto peruano, leo que Stefano Rodotá citado en Alfabetización digital y protección de datos fue nombrado por Electronic Privacy Information Center el International Privacy Champion en el marco del [...]http://andreanaranjo.wordpress.com/2009/01/30/stefano-rodota-nombrado-international-privacy-champion/ Interessant projecte de recerca europeu sobre surveillance i online social networks: http://onlinesocialnetworks.blogspot.com/2009/01/dissertation-social-networking-sites.html        http://josepvives.cat/2009/01/30/307/ Probando los widgets de Comunicación y Tecnología habilitados por El Selector (sugerencias de los lectores vistas por toda la Web, incluida la competencia) de Soitu:Comunicación:Tecnología:Me gusta esta idea de devolver a la comunidad lo que el medio recoge de ésta.http://laazotea.blogspot.com/2009/01/widgets-de-soitu.html Aforismo latino (de uso común en la jerga jurídica española) totalmente aplicable a los contratos celebrados online con mercantiles estadounidenses, a pesar de lo leoninas que puedan antojársenos sus cláusulas. Si consentimos en que una de las partes del negocio jurídico (el contrato en este caso) pueda optar por la resolución unilateral debemos ser consecuentes con [...]http://www.blogespierre.com/2009/01/29/pacta-sunt-servanda/  Queremos informaros del lanzamiento por parte de CEDETEL de la Web del proyecto “Internet sin Riesgos” (www.internetsinriesgos.es), cuyo objetivo principal es sensibilizar tanto a niños como a padres y educadores sobre el uso...http://lamemoria.blogia.com/2009/012901-internet-sin-riesgos.php   A priori, parece una contradicción, pero a partir de esta semana se distribuye semanalmente en las ciudades de Chicago y San Francisco el primer diario de blogs: The Printed Blog. ___________________ ¿Cómo recibirán los ”Negropontes del mundo” esta vuelta del mundo de los bytes al de los átomos? ¿Cuáles son sus significados culturales más profundos? ¿Es un triunfo del [...]http://blogs.robertobalaguer.com/vidasconectadas/?p=369 Genial videoclip, creado en Stop Motion, del tema "Her Morning Elegance". Su compositor, el músico israelí Oren Lavie, es la figura masculina dentro de la historia.http://segundoplanoblog.blogspot.com/2009/01/originalmente-tierno.html Cinco años. Es el día que tengo más comentarios, comprobado... ¿Y esto para qué? Decíamos ayer:2004 Tras colarme en un curso de doctorado de José Luis Orihuela, con la universidad de fiesta, me monto yo "la mía" y paso a la acción escritora fuera de los patrones acreditables y del reconocimiento de las camarillas.La idea originaria se mantiene: contar al paso cómo cambian nuestras palabras y sus ideas sobre la comunicación, por las relaciones y conversaciones que mantenemos, por ese complemento digital, chute dicen, que damos a nuestra experiencia y a nuestra vida intelectual.2005 Hoy hace un año, pinitos con Word Press como base de un wiki que no cuajó, doctorandas se independizan con sus blogs, mis colegas no se suman a este espacio colectivo y queda como personal, de tipo académico dicen por el largo y los temas que recojo. Predije que empresas y medios de comunicación abrazarían estas aplicaciones con pasión. (Tan bueno en estas predicciones como en los resultados de los partidos políticos)2006 Dos añitos. Nada que no quiero el estilo blog, el insta-post. Texto y líneas para poder decir y matizar. No forrajeo una tonelada de cortos enlaces. Ver y... medir, probar, soñar cómo vienen las cosas, y avisar que no es traición.2007 Balance y desvelamiento bajaron las entradas aquí pero me entregué en tres blogs de curso, iniciados años antes, donde podía medir y ajustar más las necesidades según marchaba el aprendizaje de mis grupos y yo iba descubriendo o asentando experiencias con cierto nivel conceptual. Mi desengaño con las expectativas de atención al entorno natural, educación y salud fue superior al de otros años y los daños estructurales han seguido creciendo. Mis expectativas de supervivencia de este blog eran bajas.2008 sorprendido de mi supervivencia sólo puse 4 palabras en el aniversario: mira que teneis paciencia (más o menos unos 200 lectores con 250 páginas diarias).2009 Si me guío por lo que conozco y veo a mi alrededor este año lo celebraría sólo con un ¡Ciao!Pero es ahora, cuando ya no hay riesgo de vanidades con eso de blog nivel A (que me preocupó en un principio).Cuando la blogosfera se renueva por abajo y rejuvenece.Cuando lo que migra hacia aquí lo hace por necesidad.Cuando los medios van perdiendo el miedo de hacerse ciudadanos, por el miedo a desaparecer.Cuando las empresas se abren y buscan la transparencia, como una de las pocas publicidades que pueden pagarse.Cuando las redes sociales se han inventado infinitas y cambiantes modalidades de pequeños públicos. Y en ellas además de jugar, estamos aprendiendo, o lo que nos dicen o lo que queremos hacer con otro/as.Ahora, sinceramente creo que mis prácticas digitales son cada vez menos cercanas a la percepción y usos de mis colegas y alumna/os.Espero el relevo de otras varas de medir y evaluar, gente que no se deje simplemente llevar por las aplicaciones y el mercado digital.Este año es un buen año para cerrar. Un quinquenio supera la planificación de estrategas y gobernantes ilustres. Miraré con ilusión los relevos en el vecindario. No creo que me vaya lejos, ni veo proyectos claros que tengan que ver con el que soy. Seguiré aquí mientras los colegas vayan al paro y mis amigos y egresados no encuentren espacio profesional. Pero hay que inventarlo, definirlo y hacerlo sostenible. La comunicación sigue siendo clave, pero en absoluto es personal. Dudo si los sentidos y formas que adopte en el futuro se deben ver y considerar aquí. Gracias a los incondicionales y a los ocasionales.http://comunisfera.blogspot.com/2009/01/five-years-despedida-y-ya-veremos.html Escenario: Crisis (real o ficticia, poco importa) Escenografía: los mass media se ocupan de hacer que la temperatura suba: Titulares, opinólogos, economistas, gurúes, encuestas maniqueas, charlatanes de feria y cualquier otro recurso a la mano sirve para formar opinión. (Opinión: sentimiento que se forma acerca de hechos observados superficialmente, proliferan en particular en mentes débiles y [...]http://eltilodeolivos.com.ar/?p=583 Me llegó ayer el programa del ciclo off-bollywood que se celebrará en febrero en el MNCARS.Os recomiendo una de las proyecciones:The Great Indian School Show: A prototype of George Orwell?s 1984 (India, 2008), de Avinash Deshpande.La Dirección de la Mahatma Gandhi Centennial SindhuSchool, la mayor escuela de Nagpur instala un circuito cerrado de televisión en su recinto, para poder controlar todo lo que pasa en el centro a través de más de 200 cámaras de televisión... Si tenéis un ratito,no os la perdáis.http://uncovering-ctrl.blogspot.com/2009/01/off-bollywood-en-mncars-videovigilancia.html En mi afán por cubrir los distintos aspectos de mi devenir profesional vinculado a la cultura digital, la flamante publicación de este nodo de la revista académica de arte, ciencia y tecnología Artnodes sobre arte locativo abre la posibilidad de tratar una vertiente de la que hasta ahora he tendido a ocuparme tangencialmente: la traducción sobre nuevos medios. En esta ocasión me he encargado de traducir el conjunto de artículos escritos originariamente en inglés dedicados a presentar "tecnologías de la comunicación que implican localización o, lo que es lo mismo, que proporcionan un vínculo o información relativa a un lugar concreto mediante dispositivos de tipo GPS, teléfonos móviles, PDA, así como ordenadores portátiles o redes inalámbricas" (en palabras de su coordinadora, Gemma San Cornelio). Como he leído y releído tales artículos, querría aprovechar para comentarlos un poco y quizás recomendar un orden de lectura, de menos a más denso: - Aumentar el espacio público y crear arte público: el papel de los medios locativos, de Anthony Townsend. Analiza el ejemplo de las cascadas de Nueva York de Olafur Eliasson para plantear qué sucede cuando el público (las multitudes) "identifican", "localizan" y de algún modo dan vida y entidad a la obra. ¿Qué queda entonces de los artistas? ¿Qué sucede con la noción de "arte público"? Mientras traducía no dejaba de pensar en otro ejemplo distinto que también habría sido interesante analizar: la Crown Fountain de Jaume Plensa.- Algunas reflexiones sobre iteraciones y encuentros -Re: CALL CUTTA(s) de Tina Bastajian. La autora examina las diferentes versiones de esta obra de teatro locativo, que plantea cuestiones éticas relevantes al utilizar a auténticos trabajadores de locutorios indios para "representar" la obra. No obstante, ¿acaso el dilema moral que plantean este tipo de obras no es extrapolable a cualquier obra actual que utilice unas tecnologías que (según los pesimistas) reafirman el poder de unos y las carencias de otros? Pensemos en la proliferación de notebooks por estos lares y lo poquito que resuenan en estos mismos lares las campañas de OLPC. - Prácticas artísticas basadas en la localización que desafían la noción tradicional de cartografía, de Olga Paraskevopoulou, Dimitris Charitos y Charalampos Rizopoulos. Repasa la historia de los mapas, del geógrafo griego Ptolomeo a la Internacional Situacionista, para luego presentar diversos ejemplos de obras actuales que aprovechan la tecnología digital para reflexionar sobre el espacio. Ahonda más en la descripción y categorización que en la valoración, y demuestra que la sombra debordiana es alargada.Asimismo, me alegra ver que el resto de publicaciones son de buenos compañeros (Efraín Foglia, Clara Boj y Diego Díaz), a los que el GPS detectaría a pocos kilómetros de mi ubicación. A ver si nos libramos de una vez por todas de la convención de que la escritura académica sólo puede ser en inglés (pero que yo no me quede sin encargos de traducción, todo hay que decirlo). Esta es mi segunda colaboración de traducción con Artnodes. También podéis consultar el proyecto del año anterior, el nodo sobre "Jugabilidad: arte, videojuegos y cultura" donde me encargué de traducir los artículos de Espen Aarseth (introducción a las metodologías de análisis y los problemas que plantean) y Alex Galloway (el primer capítulo de su libro Gaming: Essays on algorithmic culture). Y en fin, si alguien tiene auténtico interés en saber qué es lo más difícil de traducir artículos como estos, creo que siempre le respondería con esta palabra: la terminología. A menudo debes decidir si traducir al castellano términos inéditos, y cuando lo haces, aceptar la responsabilidad que comportan tales decisiones: a fin de cuentas, estamos creando un campo semántico sobre la marcha, y está lejos de cerrarse. (Fuente imagen).http://raquelherrera.blogspot.com/2009/01/traduccion-del-nodo-locative-media-y.html Alejandro Oliveros es muchas cosas: profesor, poeta, crítico literario, marchant de vinos, excelente conversador y mejor amigo, pero una de las fascetas que más me gustan de su producción literaria es la de sus diarios. Ha venido publicándolos en los últimos años en diversas editoriales, pero ahora ha decidido dar el salto cuántico de empezar [...]http://www.ciberescrituras.com/2009/01/26/alejandro-oliveros-comienza-a-publicar-sus-diarios-en-internet/ http://www.nytimes.com/2008/12/24/technology/24kindle.html?_r=2&th&emc=thFor a decade, consumers mostly ignored electronic book devices, which were often hard to use and offered few popular items to read. But this year (2008), in part because of the popularity ofAmazon.com?s wireless Kindle device, the e-book has started to take hold.... (NY Times).http://prodei.blogspot.com/2008/12/turning-page-e-books-start-to-take-hold.html Te repites como loca Escucha este excelente Podcast del Giralda Center e indica qué palabra se repite. La mochila Ahora lee el texto y reemplaza la palabra mochila por el pronombre. Lee de nuevo el texto. ¿Suena mejor? ¿No? Un poco de teoría. Complementos directos del sitio El juego. Complementos indirectos del sitio El juego. La combinación de los dos complementos [...]http://principiantes.wordpress.com/2009/01/19/los-pronombres-de-complemento/ Aunque no seamos conscientes de ello, vivimos en un mundo plagado de estereotipos que reflejan opiniones generalizadas en la sociedad. La psicóloga estadounidense Susan Fiske analiza desde hace un cuarto de siglo cómo nos formamos impresiones de los demás y cómo afectan los prejuicios culturales a nuestras relaciones. Los catalanes son unos peseteros y los andaluces, [...]http://cristinasaez.wordpress.com/2009/01/26/la-diferencia-nos-incomoda%E2%80%9D/  Emanuel Dimas de Melo Pimenta é um dos artistas que eu mais aprecio , não só pelas suas composições mas também pelas suas ideias e visões acerca do mundo. Este seu novo livro SOCIEDADE LOW POWER, que pode ser baixado em http://www.emanuelpimenta.net/lowpower/1BR.html   não é sobre o  futuro, mas sobre o presente, que já [...]http://blogs.cibersociedad.net/culturavisual/2009/01/23/sociedade-low-power/ Notes from the PhD Dissertation defence by Francisco Lupiáñez entitled Internet, Salud y Sociedad: Análisis de los usos de Internet relacionados con la Salud en Catalunya (Internet, Health and Society: Analyses of the uses of the Internet related to Health in Catalonia), directed by Manuel Castells. The research (partly) belongs to E-Health and Society: An Empirical [...]http://ictlogy.net/20090123-internet-health-and-society-analyses-of-the-uses-of-the-internet-related-to-health-in-catalonia/ Dí a sabiduría popular que a cara é o espello da alma, e certo que para tres persoas concretas este é un aspecto moi importante para o ?éxito? ou ?fracaso? dos seus propósitos. Pensamos nos candidatos das vindeiras eleccións. Agora, Qué pasaría se a web fose o espello da alma? ...http://estrelaselimons.blogsome.com/2009/01/23/espellos/ No queremos vuestras guerras. Dejad de matar a niñas y niños llenos de sueños. José Miguel TICDEPLATA edublog.http://ticdeplata.blogspot.com/2009/01/malditas-guerras.html (Sorry about the interlude , I’ve been busy learning about the limitations of will over wailing matter and the consequences of massive milk absorption by small lifeforms. And diaper changing. Among other wonderful things). In previous posts, we tried to explore some aspects of emergent leadership in the context of communities of practice (albeit [...]http://emekaeme.wordpress.com/2009/01/22/emergent-leadership-routes-to-formal-authority/ Hace un ratito que ADN.es está de estreno con su nueva ADN.tv. Sí, pese a que el cierre de este medio está más que comunicado y que las negociaciones entre los trabajadores y la empresa no están precisamente en su fase inicial, ya ves, la profesionalidad no conoce de rencores. La nueva ADN.tv, un bebé nacido [...] Entradas relacionadas:Laura encuentra trabajo como periodistaLa gente conocida anteriormente como ‘audiencia’Zarzalejos: “Acabó la era de los periódicos como medios masivos”El regalo de Israel a los niños libanesesEmpieza mal el añohttp://www.paullop.es/2009/01/22/profesionalidad-y-talento-como-regalo-de-despedida/ YouTube DirektLink El debate en torno a la desaparición del papel en favor de las pantallas táctiles se está planteando inicialmente de forma incorrecta, en la medida en que se distingue entre apocalípticos e integrados, deterministas tecnológicos y nativos digitales. La brecha que definirá la adquisición del poder, en este caso, no estará sólo [...]http://blogs.cibersociedad.net/pasionesmediaticas/2009/01/20/papel-y-pantalla-el-poder-de-la-reflexion/ Fa uns dies, el personal de l’Ecomuseu de les Valls d’Àneu va crear el seu propi grup al Facebook. De moment només tenen una vintena d’amics, però de ben segur, amb el temps seran molts més. D’aquesta manera, un petit museu del Pirineu passa a tenir presència institucional en una de les xarxes socials digitals d’abast [...]http://blogs.cibersociedad.net/cultura2punt0/2009/01/19/10/ Un reciente editorial de EL PAIS (21-09-2008, p.32) describe las claves para comprender la pésima situación por la que atraviesa Europa: - La crisis económica internacional - Crisis política interna al no haber sido aprobado el Tratado de Lisboa - la guerra de Georgia. A este panorama habría que añadir que algunas de las últimas iniciativas europeas(jornada laboral de "hasta" 65 horas, política de inmigracion) no han sido bien recibidas y han creado división incluso entre las filas socialistas. Es decir, siempre vamos a encontrar motivos para el pesimismo. Pero, si buscamos, también podemos encontrar motivos para el optimismo. Esto es lo que me ha sucedido a mí. Rebuscando en la hemeroteca, he encontrado una entrevista a Guy Verhofstadt, Primer Ministro de Bélgica entre 1999 y 2007. Me ha parecido interesante, por varios motivos, reproducir aquí parte de esta entrevista: porque recoge la opinión no de un teórico, sino de un experimentado político europeo; porque expresa claramente que el problema europeo tiene solución; porque me identifico en buena parte con su planteamiento y porque me parece que incluye algunos aspectos que pueden ser interesantes para debatir aquí. La entrevista se realizó en 2007. He aquí alguno de los aspectos destacados: "En plena crisis institucional tras los rechazos de Francia y los Países Bajos a la Constitución europea, el primer ministro belga, el liberal flamenco Guy Verhofstadt, publicó Los Estados Unidos de Europa, un ensayo en el que propone dar un paso adelante y convertir a la UE en una verdadera federación. El libro, editado en castellano por la Universidade de Santiago, acaba de ser publicado en gallego en colaboración con la Universidade de Vigo y la Fundación Galicia Europa. -Usted propone una solución federal para la UE, pero hay países, como el suyo, donde el federalismo no es una fórmula fácil de gestionar. -Llevamos casi 25 años siendo un Estado federal y no nos ha ido mal. Antes éramos los enfermos de Europa, con la deuda pública más elevada, un saldo vegetativo negativo... Hay competencia entre regiones, sí, pero es normal. Para gestionar la convivencia entre culturas, lenguajes y comunidades diferentes, el federalismo es la mejor solución. -¿Está Europa preparada para eso? -Una gran mayoría de la población europea está preparada para una unión política mucho más profunda, pero el problema son sus líderes, que no tienen el coraje necesario. Usan a la UE para echarle las culpas de lo malo, en vez de ocuparse de construirla. -¿Qué dicen esos líderes de su libro? -Ha habido reacciones positivas en España, Italia, Grecia, Alemania, Austria... Creo que todos los socios europeos deberían estar desde el principio en esa federación, pero podemos empezar con un grupo pequeño de países. -¿España debería estar entre ellos? -Es uno de los países más europeístas que conozco, porque los españoles saben que Europa les ha ayudado a fortalecer su libertad política y a crecer económicamente. Es un ejemplo de éxito, y no es raro que los españoles hayan dicho sí a la Constitución. -La UE ha cumplido 50 años y la prensa la ha pintado como a una cincuentona llena de achaques, deprimida, envejecida y arrugada... ¿Cómo puede esa UE enamorar a alguien? -Hay mucha más gente de la que pensamos enamorada de la UE, mucha gente joven, estudiantes que han aprovechado el programa Erasmus, que viajan, conocen otros países y están orgullosos de esa diversidad. No estoy hablando de reeditar un súper Estado, lleno de burocracia y todo eso, pero no debemos confundir la realidad. En Bruselas hay 25.000 funcionarios europeos, menos que en muchas grandes ciudades. Y la inversión en el funcionamiento de la UE representa menos del 1% del PIB europeo, cuarenta veces menos que el gasto de cualquier Estado miembro o de Estados Unidos. -Usted habla de copiar algunas cosas del modelo estadounidense, pero hay quien piensa que ese modelo ha fallado. -Estados Unidos no es mi modelo, lo único que tomo de él es lo que sucedió en la Convención de Filadelfia en 1787, cuando se introdujo la regla de la mayoría cualificada y se acabó con la norma de la unanimidad. En ese momento, se creó la federación. No digo que copiemos el modelo de Estados Unidos, pero sí que podemos aprender unas cuantas cosas de su organización institucional..." Nota: publicado en http://lacomunidad.elpais.com/efurom1 http://lacomunidad.elpais.com/departamento/2008/10/12/paralisis-europea Por email me llegó la siguiente información: ABIERTA LA INSCRIPCIÓN 2º SEMESTRE 2008 ÁREA DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN -Estrategias de investigación en comunicación social Docente: Dr. Diego Levis Fecha de inicio: 2 de Septiembre Aranceles Para Argentina: $300 (o 2 cuotas de $160) Para Latinoamética: U$S 150 Resto del mundo: U$S 300 -Enseñar y aprender con Tecnologías de la Información y la Comunicación Docente: Dr. Diego Levis Fecha [...]http://www.puntoedupuntotec.com.ar/?p=253 De Tras Wikimania 2008: Vuelvo al wlog para ver si puedo darle en un par de ratos libres un meneo a las extensiones, y así hacerlo más semántico y de paso plantarle cara al spam, que como una mala hierba ha ido creciendo alrededor de este wiki porque su jardinero lo ha descuidado. He tenido poco tiempo para muchas cosas últimamente, pero al menos pude seguir una de las máximas de la programación libre y reusar los contenidos de una presentación que preparé a principios de año, traducirlos y ordenarlos un poco más, y de ahí salió algo que envié al comité de programa de Wikimania 2008, que este año tuvo lugar en Alejandría. Lo aceptaron y tuve la oportunidad de presentar el último día de la conferencia algunas reflexiones en torno al uso de wikis para la participación política. Traté de hacer los slides lo más autoexplicativos posible, de modo que sólo añadiré que creo que hay mucho campo de estudio por recorrer en torno a la herramienta wiki y el papel que puede estar jugando en algunos contextos de participación ciudadana y política. Emergentes, prometedores, innovadores, como por ejemplo en el caso del futuro de Melbourne, una iniciativa que aproxima el diseño y la reflexión urbana y social de una ciudad a sus propios habitantes, que estan editando de la manera más abierta imaginable su plan estratégico en un Twiki: FutureMelbourne. Respecto a las presentaciones de la conferencia más interesantes relacionadas con Wikipedia, cabe destacar por un lado las de Murugan Pal, de la fundación sin ánimo de lucro CK-12 para la creación de libros de texto de bajo coste, centrada en la adaptación de los contenidos de la enciclopedia libre como recurso educativo abierto, y que coincide con un momento en que numerosos artículos de Wikipedia comienzan a ser ampliamente usados por diversas instituciones educativas, tanto como fuente de conocimiento como base para el desarrollo constructivo del aprendizaje (como por ejemplo en el WikiProyecto Murder Madness and Mayhem). Otra sesión muy valiosa en ese sentido fue el panel moderado por Teemu Leinonen (coordinador del Media Lab de la Universidad de Arte y Diseño de Helsinki y experto en entornos de aprendizaje), junto a representantes del Open Society Institute, " Wikieducator, " Meraka Institute y la Universidad Francesa del Cairo, que debatieron sobre los retos que los recursos educativos abiertos enfrentan en la era de la globalización, cuando por un lado los avances tecnológicos permiten amplias posibilidades de creación y adaptación de contenidos pero por otro las identidades y las demandes educativas de la población están sufriendo una constante redefinición de necesidades y objetivos, tanto en los países desarrollados como en los del tercer mundo. Más allá de cuestiones lingüísticas, que suscitaron intensos debates entre varios participantes respecto a variantes dialectales del árabe como la que existe en Egipto, el avance de los recursos educativos abiertos supone un reto a la hora de adaptar contenidos a la realidad cotidiana de la gente en un mundo cambiante e interconectado. Otras presentaciones de interés, tanto por la novedad que representan como por su potencial desarrollo a corto plazo, fueron las del proyecto Copernicus (que añade posibilidades de visualización en tres dimensiones a Wikipedia), los usos lúdicos y económicos que se pueden dar a los materiales gráficos con licencia libre de Wikimedia Commons o varias de las charlas breves que diversos participantes ofrecieron sobre cuestiones como fuentes de información reutilizables o la creación de contenidos educativos y culturales mediante la utilización de wikis. [[permalink]] [[comentarios]] --Esenabre 14:11 31 ago 2008 (PDT) http://feeds.feedburner.com/~r/Estigmergia-Wlog/~3/379923948/Wlog Profundicemos un poco más en lo que significa hacer un uso apropiado de la tecnología. Como ya hemos comentado, hacer un uso apropiado de la tecnología tiene que ver con: Planificar lo que vamos a hacer Contar con un coordinador capaz de llevar el proyecto a buen puerto Estar seguros de que nuestro proyecto esté alineado con la [...]http://hilandofino.net/2008/11/04/uso-apropiado-uso-planificado/ Infociudadanos y ciberactivistas en la red de monitoreo ciudadano de las elecciones regionales Venezuela 2008. Participemos en la conversación. Sigamos tejiendo la red.http://www.nosumacero.org/23n-monitoreo-ciudadano-en-vivo/ Saludos:Para los(as) alumnos(as) que están buscando la información sobre el trabajo de Informática, en el siguiente link encontrarán las indicaciones:http://lasallefcogsada.blogspot.com/2008/12/nuevo-aviso-sobre-el-trabajo-de-la.htmlLes recuerdo que el trabajo debe de estar listo a más tardar para el próximo viernes 12 de diciembre D.M. Se recibirán los trabajos vía email hasta las 9 de la noche.¡Animo!Hno. Javier Balánhttp://feeds.feedburner.com/~r/ProfJavierBalan-Fsc/~3/481139695/aviso-para-los-alumnos-de-informtica.html El Prof. Carlos Hernández y yo estuvimos en el INTED'07 el pasado mes de marzo. Allí presentamos una investigación sobre la aplicación de las tecnologías a la radio municipal (Applying IT in Municipal Radio Station). Muchos de los asistentes se interesaron por nuestro trabajo, que estuvo a lo largo de todo un día expuesto para la observación de todos los asistentes a la conferencia. Este fue el primero de los estudios presentados sobre la radio municipal y la tecnología. Posteriormente vendrían el CISCI en Florida (EEUU), el CIE en Cuba y la Ursi en Tenerife. http://feeds.feedburner.com/~r/RalTerolDirectorDeLlosaFmMedia/~3/184198662/inted-2007-international-technology.html Algunas novedades sobre artículos publicados sobre el ciberespacio: José Luis Valero Sancho. (2008). La infografía digital en el ciberperiodismo. Revista Latina de Comunicación Social, 62, en: http://www.ull.es/publicaciones/latina/08/42_799_65_Bellaterra/Jose_Luis_Valero.html  Andrea Cristina Martins de Freitas y María José Catalapiedra González. (2008). Por una estética de la recepción de la nformación ciberperiodística. Estudios sobre el mensaje periodístico, 14, en: http://www.ucm.es/info/emp/Numer_14/Sum/4-13.pdf. Julio [...]http://blogs.cibersociedad.net/ciberespaciopublico/2009/01/13/articulos-sobre-el-ciberespacio/ Via Critica Digital... Diseñadoras, contadores, abogados, vendedores de seguros, todos llevan a los paradores sus computadoras personales. Los turistas no descuidan sus ocupaciones. ir al artículo http://blogs.clarin.com/cibercultura/2009/1/10/la-onda-del-verano-es-trabajar Víctor Manuel Pérez Martínez victor@vmperezm.com La guerra es una constante en la historia de la humanidad. El conflicto de Israel y Hamás no es nuevo; pero, todo indicaba que en cualquier momento la situación llegaría a un enfrentamiento mayor, aunque nadie esperaba que sería en las proporciones asumidas por el gobierno de Israel. Las circunstancias existentes en Oriente Próximo son muy complejas por los aspectos políticos, económicos, culturales y religiosos allí presentes desde hace décadas. Hamás es el Movimiento de Resistencia Islámico; su lucha se centra en establecer un estado islámico en la región de Palestina que actualmente comprende Israel, los territorios palestinos (Cisjordania y la Franja de Gaza), Jordania y algunas regiones de Siria. Estratégicamente Hamás tiene una presencia importante en la Franja de Gaza al suroeste de Israel; zona fronteriza también con Egipto. Desde esta región, Hamás ha mantenido ataques recientes con cohetes a Israel y, aunque algunos analistas consideran que no han tenido una mayor efectividad, si han preocupado a los políticos de Israel. Ante esta constante acción militar el gobierno israelita ha considerado oportuno realizar un ataque militar masivo a las instalaciones de Hamás. Ahora bien, el debate actual está entre dos posturas: apoyar la incursión de Israel en Gaza o cuestionar la violencia excesiva de los ataques. En el primer caso, es una realidad que Israel recibe un ataque sistemático de Hamás, al margen del debate sobre si las razones de este movimiento tienen o no alguna justificación; desde esta perspectiva, Israel tiene el derecho y la obligación de defenderse. Por otra parte, el hecho de tener Hamás su base operativa en la Franja de Gaza le asegura la presencia de un escudo humano compuesto por mayoría de civiles. Prueba de esta situación es la cantidad de muertos registrados hasta los momentos: ¿cuántos de ellos pertenecen a Hamás? La opinión pública internacional está enfocada en cuestionar la violencia desde cualquier sector que lo promueva. En el caso de Israel, es la desproporción de las intervenciones militares en la zona de Gaza. ¿Habrá caído el gobierno de Israel en una trampa de Hamás? Por otra parte, la intención del gobierno de Israel es hacer una acción militar que permita acabar con Hamás. ¿Cuál será el criterio de esa acción bélica? Por lo pronto, quienes han sufrido las bajas son los civiles de cualquier edad. La actividad militar de Israel contribuye a que el mensaje de Hamás sea defendido por otros líderes de la región y en otros casos a levantar una voz de protesta por las incursiones de los militares israelitas. Soluciones para una crisis de este tipo no son fáciles pero no se justifica la ausencia de iniciativas coherentes y efectivas. De los países árabes esperaríamos un control más eficaz de Hamás, del mundo occidental una crítica más contundente en contra del ataque de Israel. Pero, en cualquier caso, los gobiernos de las regiones involucradas son los responsables por no establecer canales coherentes de diálogo político. Las posturas de los gobiernos de la zona responden a intereses ajenos al beneficio de su sociedad; la religión, es una excusa para mantener un control político, militar y económico. Por lo pronto, las empresas de armas serán las más beneficiadas y quienes puedan ver en este conflicto una oportunidad adicional para alcanzar sus intereses personales. Los más débiles serán los que sufrirán el ataque de las bombas; pero quienes defienden la violencia consideran que en una guerra alguien tiene que morir. Material relacionado Enlaces a vídeos http://lacomunidad.elpais.com/vmperezm/2009/1/7/israel-y-hamas-dialogo-imposible Tras las fiestas navideñas y con un resfriado que por fin está optando por dejarme; tengo el enorme placer de presentarles el Cortometraje Asuntos de Urgencia, fue expuesto en la IV Muestra de Cortometrajes "San Rafael en Corto" que tuvo lugar del 24 al 30 de noviembre de 2008.El corto está dirigido por Carolina Suárez y producido por "Las Cuatro Cabezas. Da mucho que pensar..., que lo disfruten.http://antropotic.blogspot.com/2009/01/asuntos-de-urgencia.html " Llamo sociedad convivencial a aquella en que la herramienta moderna está al servicio de la persona integrada a la colectividad y no al servicio de un cuerpo de especialistas. Convivencial es la sociedad en la que el hombre controla la herramienta.""El hombre que encuentra su felicidad y su equilibrio en el empleo de una herramienta convivial, yo lo llamo austero."El hombre reencontrará la felicidad de la sobriedad y de la austeridad reaprendiendo a depender del prójimo, en lugar de hacerse esclavo de la energía y de la burocracia todo-poderosa.Ivan IllichYa habíamos hablado el sábado 20 de diciembre de 2008 en Lo oculto, lo prohibido en la vida moderna. Educación expandida y red, del proyecto 11 de Zemos98... y aunque no publicamos aquí nada también asistimos el pasado 28 de Enero a las 20:20... (si en nuestro alter ego escenarte, bajo el título ZEMOS98 se reinventa : rueda de prensa 2.0) una hora muy pero que muy 2.0... a su conferencia online en que los zemos se reinventan a sí mismos...zemos98 gestión creativo cultural...Enhorabuena por el proyecto y por la conferencia... y por existir en este páramo institucionalizado y de grandes fastos de la curtura sevillana ...allí estaremos en Marzo....si la vida no lo impide.... Así que aquí os dejo el : Listado y resumen de los proyectos seleccionados para el Simposio Educación Expandida de la 11ª edición del Festival Internacional ZEMOS98 durante los días 23, 24, 25 y 26 de marzo en el caS (Centro de las Artes de Sevilla). Son proyectos recibidos en la convocatoria que publicamos en diciembre. Una vez nos comuniquemos con los responsables de cada proyecto y confirmemos su participación y disponibilidad, podremos ir cerrando la programación y la publicaremos en esta misma web. Queremos agradecer a todos los que habéis participado en esta convocatoria, hayan resultado o no seleccionados. Hemos recibido 58 proyectos y si no están en esta lista se debe principalmente a una cuestión de espacio en la programación. Por ello, os animamos a participar en el Simposio aunque no sea presentando vuestro proyecto. Información general Aunque vamos a escribir a cada responsable de proyecto seleccionado, recordar que el formato de presentación será de charla de 25?, seguida de un debate con el público y el resto de participantes de la convocatoria de 15?. Serán sesiones de tarde durante los días 23, 24, 25 y 26 de marzo de 2009. Cada presentación se remunerará con 150 EUROS. La organización costeará el desplazamiento de hasta una persona por proyecto (ya sea un proyecto individual o colectivo). También asumirá los gastos del alojamiento para las noches de los días 23, 24 y 25, con la idea de que se produzca un encuentro y debate entre todos los participantes durante los 4 días que dura el simposio (de lunes a jueves). Listado de proyectos seleccionados Juegos y Videojuegos Críticos: de Brecht a Boal Transversalia.net. Estrategias para la educación transversal a través del arte contemporáneo Trabajo colectivo, colaboración y evaluación en GRFwiki Interactivos?: una plataforma para el intercambio de conocimientos y el aprendizaje colectivo Nuevas herramientas, nuevas formas de aprender Open-roulotte: Una infraestructura de acontecimientos para una escuela que explota CASI TENGO 18 Un proyecto con adolescentes, no sobre adolescentes Tecnología y risa Banco Común de Conocimimentos Teatro del Oprimido (leer más...)Fuente: [zemos98] http://feeds.feedburner.com/~r/E-learningConocimientoEnRed/~3/530444444/proyectos-seleccionados-para-el.html Vía Twitter descubro este Manual vivo de la comunicación 2.0 que abre el post y que se presenta de esta forma: ?Todo lo que los profesionales de la comunicación 2.0 están compartiendo en Internet suman un manual vivo de la comunicación 2.0?.La idea es agrupar en un único sitio todo lo que se publica sobre comunicación 2.0, de forma que nada se pierda por el camino. Una iniciativa de María Ripoll en la que desde hace algún tiempo están trabajando Roberto Carreras, Iván Pino, Eduardo Garolera, Jorge Mira y Rafael Jiménez.El proyecto promete y, además, me ha hecho descubrir el blog de María Ripoll y la plataforma Debategraph, que es muy intuitiva, visual y de fácil navegación.¡Todos estamos invitados a participar!http://blogocorp.blogspot.com/2009/02/manual-vivo-de-comunicacion-20.html Estuve buscando durante el fin de semana, para algunos trabajos en formación en los que ando, tutoriales actualizados sobre distintas herramientas. En algunos casos, como el de Ning, herramienta para la creación de redes o comunidades virtuales, actualizado en fecha tan reciente como Diciembre de 2008, me fue imposible encontrar material en español (lo más [...]http://feedproxy.google.com/~r/caparazon/~3/LeRq_B5X1hM/ Don Tapscott, autor do célebre livro Wikinomics: How Mass Collaboration Changes Everything, c/Anthony D. Williams, está em Portugal para fazer a conferência inaugural, na abertura do Ano Europeu da Criatividade e da Inovação, hoje 3 de Fevereiro, no Centro Cultural de Belém.O tema não podia ser mais actual: Governação 2.0: Como a Geração Internet está a mudar a governação, a inovação e a democracia.É muito positivo que se inicie um ano internacional da criatividade e da inovação com os ideais, subjacentes ao Wikinomics, de colaboração, de partilha de informação, de desenvolvimento de paradigmas económicos em que todos podemos contribuir inovando. Transferindo para a realidade das bibliotecas, a criatividade não cessará de produzir novas formas de caminhar e desenvolver projectos em rede.Vivam as bibliotecas vivas!http://vivabibliotecaviva.blogspot.com/2009/02/don-tapscott-em-portugal.html I've just uploaded the first version of my Protégé package for Fedora. I plan to setup a complete Collaborative Protégé system fully packaged since I expect to use it for a couple of minor projects. If you don't know what it is, Protégé is probably the main ontology editor out there, plenty of plugins and other features. If you are interested in using an RPM'ed Protégé I'm interested on your feedback. Hopefuly in next days you'll find some RPM updates here. Stay tuned.http://olea.org/diario/archive/2009/feb-03-1.html hobbies/empresas en la web 2.0http://feeds.feedburner.com/~r/EsprituEmprendedor/~3/529894955/11736-Lorena-Amarante--la-mujer-detr%C3%A1s-de-Online-Marketing-Latam Gonzalo Martín sobre los Goya: El amargo sabor de comprobar que se llegó tarde y no se empieza lo nuevo. Sabes que: puedes anunciarte en este feed mediante AdWords y TextLinkAdshttp://www.ecuaderno.com/2009/02/02/el-cine-espanol-y-su-asignatura-pendiente/ Como he planteado en el post anterior, en los últimos 15 años las democracias occidentales han profundizado en un proceso continuado de digitalización que ha provocado la migración digital. Debido a este mecanismo, se está produciendo un desplazamiento hacia un mundo más tecnificado y hacia una economía basada en las tecnologías del conocimiento donde el elemento [...]http://feeds.feedburner.com/~r/javiervelilla/Mbqs/~3/525226711/ Lo descubro en Metaefezeta: revista de fotografía, acaba de publicarse el número 3 que puede descargarse de metaefezeta (y también los tres números anteriores). Corresponde a las actividades e intereses del grupo fotógrafos de Zaragoza. Uno ve allí el fotógrafo que nunca llegará a ser :). Etiquetas: fotografía, flickr, fotógrafos+de+zaragoza, metaefezeta, sonríe, cheeeese, mira+al+pajaritohttp://fernand0.blogalia.com//historias/61757 Si en el anterior post comenzábamos hablando sobre el significado de "políticas culturales" y os invitábamos a una primera aproximación a estas líneas de actuación en diferentes países americanos y europeos, hoy queremos acercaros a las líneas guías, es decir, a la política cultural de organismos que actúan en contextos internacionales, como es, por ejemplo, la UNESCO.La importancia de la existencia de estas organizaciones internacionales radica en que el desarrollo de planes culturales que requieren del acuerdo de varios países, de un ordenamiento jurídico como marco básico, de amplios recursos materiales, económicos y humanos y de la asistencia profesional de diversas instituciones por la envergadura o importancia de esas mismas actuaciones sólo es posible a través del consenso internacional para el desarrollo y coordinación de planes y estrategias de intervención cultural .Así, la salvaguarda del patrimonio cultural de las diferentes comunidades, la difusión de la diversidad, la promoción de la participación creativa en las expresiones culturales y el desarrollo cultural como estrategia para el desarrollo humano son definidos como objetivos básicos compartidos por la comunidad internacional.En este sentido, como organismo internacional de referencia, os aconsejamos que visitéis el portal de la UNESCO, y su sección dedicada a la cultura en la que descubriréis los diversos temas de los que se ocupa y sus actuaciones en diversas áreas del mundo.A destacar tres aspectos en el conjunto de sus intervenciones y que guían el Gran Programa IV en desarrollo actualmente y que son:La defensa del patrimonio de la humanidad y la diversidad cultural con la implementación de diversas actuaciones y el esfuerzo de ordenamiento jurídico que realiza en que sirve de marco de referencia internacional de actuaciones en este ámbito, como es la Convención sobre la protección y la promoción de la diversidad de las expresiones culturales.Los planes e intervenciones por promocionar la cultura como pilar básico para el desarrollo yEstimular el diálogo intercultural como estrategia de entendimiento entre los pueblos, enriquecimiento cultural de todas las comunidades e identidades culturales y el mantenimiento de la paz.La segunda recomendación de hoy se refiere al marco europeo y es el portal de la Unión Europea sobre Cultura (aunque no está disponible en español).Un portal desde el que podréis acceder a diversas secciones en las que conocer las políticas culturales tanto en el conjunto de la Unión Europea como en áreas específicas y planes de cooperación fuera de la Unión Europea, y todo ello desde los objetivos y estrategias definidas en el plan de la Agenda Europea para la Cultura. Entre sus iniciativas llaman la atención el 2009, Año Europeo de la Creatividad y la Innovación, el programa cultural 2007/2013 orientado a la promoción y fortalecimiento de la diversidad cultural y el diálogo entre culturas desde la cooperación entre instituciones y organismos de los diversos países europeos y el programa de Capital Europea de la Cultura (que este año corresponde a Linz, Austria).Y la tercera propuesta es el Portal de la Cultura de América Latina y el Caribe, un portal fruto de los acuerdos del Proyecto ?Foro Virtual de Ministros de la Cultura y Encargados de Políticas Culturales de América Latina y el Caribe? celebrado en 2001.Es un portal en el que podemos descubrir, además de diferentes documentos sobre las políticas de los diferentes países, las últimas novedades sobre el foro de Ministros de Cultura y Encargados de Políticas Culturales de América Latina y el Caribe, las actuaciones culturales y las diferentes Redes Culturales Regionales. Como habréis observado son tres organismos internacionales que agrupan instituciones públicas que trabajan para el respaldo de programas culturales que atienden necesidades y demandas tanto interregionales como de comunidades concretas pero que necesitan de la asistencia de estos organismos para su desarrollo. Organismos cuya presencia y acciones resultan imprescindibles, ¿verdad? http://feeds.feedburner.com/~r/Andanzas/~3/525584247/si-en-el-anterior-post-comenzabamos.html Acerca de multitareas, la vuelta a la aulas y la profesionalidad de quienes exponen.A partir de este post de hace unos meses de la amiga Dolores Reig, en su excelente blog El Caparazón, que trata acerca de la Generación Multitarea se me ocurre enumerar algunos planteos acerca de como entiendo debería ser en condiciones ideales una ponencia, clase o exposición, en esta época de cambios.Me pareció interesante retomarlo en época de vuelta a la escuela, a las aulas y a la situación de clase frontal (la cual entiendo deberíamos utilizar sólo cuando el planteo didáctico y la situación lo requiera absolutamente).Muchas veces, sin embargo, debemos presentar ideas, y es difícil reclamar la atención de quienes nos deben escuchar, en una reunión de trabajo, en una ponencia, en un post. Enfatizamos que lo que pensamos es tanto para jóvenes como para adultos. Ya hemos aclarado que la economía de la atención y la multitarea involucran a todos.Nombro algunas de las sugerencias de Dolores, y me permito agregar otras.Quería hablaros hoy de cómo captar la atención ante generaciones y hábitos culturales ?multitarea?. Y no sólo nos referiremos a conferencias, webcasts, videoconferencias, charlas, sesiones de formación, etc? sino también a la escritura, la redacción de textos que aspiran a ser leídos hasta el final.Veamos algunas claves:1. Todo depende de un buen comienzo (la presentación, si breve, dos veces buena)El cine, la industria audiovisual en general, los novelistas de éxito, son expertos en este tema. Un título provocador, un par de sentencias atípicas y el lector, el oyente, dejará de lado su blackberry, obviará los microtwitteos y nos dedicará 5 minutos de su preciosa atención.Agrego: En una clase, el vínculo a una situación real, presente o futura, cercana a los oyentes, ayudará...2. Recursos visualesProcesamos a mayor velocidad, recordamos en mayor medida lo visual que lo puramente textual o auditivo. Esa es, en ocasiones, la base del éxito del aprendizaje en la red durante los últimos tiempos. Nos sobran ya herramientas multimedia para dinamizar nuestras presentaciones, para hacerlas más efectivas.Agrego: Mucho más si podemos (en entorno de aula), que el grupo haya recopilado algunos de dichos recursos audiovisuales, en contexto. Reinterpreto para ello el planteo de Michael Wesch, que solicita a sus alumnos que busquen y resuman textos para su clase (ver blog Digital Etnography - How to get students to find and read 94 articles before the next class )3. Adaptar el discurso a nuestros lectores/oyentes:Escribir párrafos en inglés sin traducirlos, o hablar en clave o en el argot de determinados colectivos, puede dar la sensación de que somos muy cultos o muy entendidos en determinada materia, pero es una apuesta demasiado arriesgada si no conocemos a priori a nuestros oyentes.Si queremos que llegue hasta el final, será la comprensión del mensaje lo que deberá guiarnos en todo momento.Agrego: Este punto es para enfatizar. Terminar con el discurso tecnocrático que funciona como bloqueo a la comunicación, y que es utilizado con entusiasmo por los que pertenencen... 4. Variaciones vocales, variaciones expresivas:¿Qué tal si intentamos dirigirnos, de vez en cuando, en un tono distinto, a quien nos lee? El teatro sabe mucho de eso, de la necesidad de variar la tonalidad en un escenario mucho menos variable que el cinematrográfico para mantener la atención?Los recursos visuales de los que hablábamos en el punto anterior pueden servirnos para no aburrir a nuestro público. Una imagen, una pregunta, un paréntesis, un párrafo resaltado (el típico blockquote), un color distinto de letra, un leve golpe en la mesa, cambios de posición en el caso de presentaciones orales?son otras posibilidades.Nos permitimos sugerir algunos puntos adicionales:5. El involucramiento emocional: La capacidad de encontrar la significación para la audiencia de lo que pretendemos presentar, y de poder situarnos en la posición del oyente, para contar lo que representaría para nosotros. Agregar algún intangible (una situación personal, una anécdota reciente, una referencia) a cada clase, para que para el ponente y los oyentes sientan que es una situación única e irrepetible, no una función más de teatro.Y transmitir una sensación de urgencia, el ponente debe irradiar el mensaje que el contenido expuesto es clave, que es necesario invertir tiempo y atención en él.6. El uso de la tecnología: Por un lado, para contar donde podrán reencontrarse con el contenido, cuando aparezca la necesidad de hacerlo, incluyendo el contacto personal con el ponente. Por el otro, dónde poder encontrar a la red de personas ya interesadas en el mismo, que contribuyen a construir significado y aplicación.Además, la audiencia debe percibir que todos los recursos tecnológicos, en particular en Internet, han sido al menos considerados para la exposición (una entrada en un blog, la presentación en Slideshare, un grupo en Facebook, un tag en Delicious, etc.)7. El afueraRecordar que el mundo no termina dentro del aula. Es mandatorio contar lo que se produjo allí, para que la comunidad lo conozca. Si hubo un aporte o discusión interesante, registrarlo y agregarlo a la "ponencia", sumando al concepto de momento valioso y único.Asimismo, dar espacio a los comentarios (si aparecen), de la audiencia externa, que pueden revalorizar el hecho mismo que el contenido expuesto le importa a otros, y no sólo a los que escribieron el plan de estudios.8. El remate:El uso de un cierre, en el momento de la clase, o bien a posteriori, con palabras claves, a manera de abstract, para no sólo intentar redondear los conceptos, sino tambien para ser encontrado fácilmente en una búsqueda por Google.Technorati tags:Sociedad de la InformaciónGuillermo Lutzky http://feeds.feedburner.com/~r/BlogDeGuillermoLutzky/~3/528902997/pensando-la-leccion-ideal-para-el.html En motiu de la Taula Rodona organitzada a la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona, he preparat aquesta presentació, responent a la pregunta de Com i Per què utilitzar les TIC/TAC a l’educació infantil i primària. En primer lloc, la societat ha canviat. L?escola ha canviat, vulguem o no. Ens hem d?adaptar a aquest canvi, en [...]http://www.blocdeblocs.net/2009/02/02/les-tictac-a-educacio-infantil-i-primaria/ Noticia publicada en Rebelión Venezuela aprueba estándares libres para sus documentos El Estado venezolano avanza en la conformación de un marco normativo en materia de Tecnologías de Información (TI). Este jueves 29 de enero de 2009 fueron publicadas en la Gaceta Oficial Nro 39.109 las primeras tres normas técnicas promovidas por el Centro Nacional de Tecnologías de [...]http://libreconocimiento.wordpress.com/2009/02/01/venezuela-aprueba-estandares-de-documentos/ Después de cortas charlas, ya que tenemos poco tiempo para juntarnos todos, Francisco Cobacho ha decidido, dar una vuelta más, en los servicios de hosting.Todo el equipamiento tiene la última tecnología para ahorrar consumo eléctrico, pero aún se puede conseguir más y para todos los servicios que se puedan dar solución, -creemos que serán casi el 90%, de los actuales-, vamos a instalar servidores con refrigeración líquida. Este sistema consigue ahorrar un 30% el consumo eléctrico para refrigerar los servidores, aumentando nuestra aportación ecológica.Granito a granito, se pueden conseguir grandes efectos globales. El trabajo es lo primero, y los días sólo tienen 24 horas.Perdonar el abandono del blog, pero hay que comer ;-).Como pena, este inicio de año, fcobacho ha dejado de dar soporte tecnológico a artcornella, cree en el proyecto, pero no como se está orientando. Esperemos que tenga gran éxito.http://www.tuevision.net/files/76f08604d816463bd32bb17379c06483-49.php#unique-entry-id-49