Grupo de Trabalho A-2: Comunidades de prática
A Criatividade como Fundamento da Inovação na Docencia Universitaria
Resumo
Esta comunicação tem como objectivo dar rellevo ao factor da creatividade como conceito fundamental para a inivação no ensino universitario.
Texto da comunicação
Bibliografía/Referencias
- Costa, A. A. (2003). A situação actual do sistema de ensino superior. Porto: Porto Editora.
- Costa, J. V. (2002). A pedagogia no ensino superior e o insucesso escolar. A Universidade Portuguesa - um debate necessário. Porto: Porto Editora.
- Dias, M. G., & Fontaine, A. M. (2001). Tarefas desenvolvimentais e bem-estar de jovens universitários. Fundação Calouste Gulbenkian. Lisboa: Dinalivro.
- BIREAUD, A. (1995) Os métodos pedagógicos no ensino superior. Porto: Porto Editora.
- BORICH, G.D. (1995). Becoming a Teacher. An Inquiring dialogue for the beginning teacher. London: The Falmer Press.
- DIAS, J. R. (2001). A formação pedagógica dos professores do ensino superior In, C. Reimão (Org.), Formação Pedagógica dos Professores do Ensino Superior. Lisboa: Edições Colibri, pp. 63-72.
- FELDER, R, (1993). Reaching the Second Tier: Learning and Teaching Styles in College Science Education. J. College Science Teaching, 23(5), 286-290
- FORMOSINHO, J., FERREIRA, J. & MACHADO, J, (2000). Universitarização da Formação de Professores e Profissionalidade Docente. Revista Galego/Portuguesa de Psicología y Educación, 4 (6), 345-35
© Todos os direitos reservados
